吸收性心智

　　序
　　第一章 绪论
　　1 蒙台梭利教学法是学习数的一种模式
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　　第二章 蒙台梭利与皮亚杰
　　1 蒙台梭利的学习数概念模式
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　　第三章 幼儿如何学习数概念
　　1 两种学习数概念的模式
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　　第四章 如何启发幼儿的数概念
　　1 10个排成一排（3岁儿）
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　　第五章 幼儿学习数概念的统合模式
　　1 蒙台梭利模式的评估
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　　第六章 统合模式的尝试
　　1 尝试的发现
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　　第七章 摘要与进言
　　附录：活动计划

　　蒙台梭利育儿丛书。
　　北京儿童之家教育研究中心根据蒙氏教育理论，利用我国儿童生活的素材，以循序渐进的方式，依孩子的学习特点编写了本套丛书，以激发儿童的潜能，发展儿童的智力，让孩子在具体的操作中培养好习惯，并让儿童获得喜悦和满足。
　　凡是采用蒙台梭利教学法与教诲性材料的教师在其教学工作中应更具有信心。至于教育机构在训练教师之际，也更能肯定地认为类似蒙台梭利式的教学法颇能吻合幼儿实际的学习方法。通过理性的思考与实际研究，卓越的教学成绩提供给我们一种可供幼儿学习数概念的统合模式与良好的教学法，实有其重要价值。