计算机与英语教学：从实践到理论（附光盘）

　　Pre-Course Activlty Lets Get Prepared
　　Task 1    Hi！ Lets study together
　　Task 2    Lets unpack the package together
　　Task 3    Lets map out the course territory
　　Unit 1 ICT Basics "
　　Warm up
　　Activity 1   Understand how a PC works
　　Activity 2  Understand how the Internet works
　　Activity 3  Explore the Internet resources
　　Activity 4  Reflect upon the ICT impacts--Forum 1 HasICT altered the way we live?,
　　Unit 2 CALL： A Historical Survey
　　Warm up
　　Activity 1  Familiarise ourselves with the terminologies ,and some key concepts
　　Activity 2  Review text-based CALLs
　　Activity 3  Review multimedia-based CALLs
　　Activity 4  Experiment with some network-based CALLs
　　Activity 5  Reflect upon the ICT impacts--Forum 2 Fromprint  text to multimedia tO hypermedia： What does it mean to the learner and the teacher?
　　Unit 3 Learning, Teaching and CALL Modelling
　　Warm up
　　Activity 1  Lets~do some reading on learning and teaching
　　Activity 2  Let, sdosomecriticalreflectionsonleamingargl~ching
　　Activity 3  Make factor and perspective analysis of modelling
　　Activity 4  Forum3-Exploring hybrid modes of learning and teaching： An integrated approach
　　Unit 4  Self-access Learning Centre, Real or Virtual, and CALL Evaluation
　　Warm up
　　Activity 1  Lets first learn from others experiences
　　Activity 2  Lets make a conceptual design
　　Activity 3  Lets set up a personal mini-self-access resource centre
　　Activity 4  Lets do some critical evaluations of CAin：products
　　Activity 5  Forum 4---Exploring learning and integration
　　Unit 5 CALL Authoring： Taxing the ICT Potential
　　Warm up
　　Activity 1  Lets familiadse ourselves with the general"stages of CALL authoring
　　Activity 2  Lets have some hands-on experience of a linear presentation of multimedia materials
　　Activity 3  Lets have some hands-on experience of working： with hypermedia
　　Activity 4  Forum 5--Goal-directed approach to blended learning design
　　Bibliography

　　    高效的学习过程，科学的训练方法，独特的呈现方式，学习的良师益友。