大学物理实验学习指导（第2版）

　　前言
　　第1章 如何学好大学物理实验
　　1.1 物理实验在物理学发展史上的重要性
　　1.2 大学物理实验课的重要性
　　1.3 如何学好大学物理实验
　　第2章 怎样撰写物理实验报告
　　第3章 误差理论基础与测量数据处理
　　3.1 测量与误差
　　3.2 误差的分类
　　3.3 直接测量的误差估算与测量结果的表示方法
　　3.4 间接测量的误差估算与测量结果的表示方法
　　3.5 有效数字
　　3.6 数据处理的常用方法
　　第4章 实验操作指导
　　4.1 长度测量
　　4.2 金属杨氏弹性模量的测定
　　4.3 晶体二极管伏安特性的测定
　　4.4 示波器的使用
　　4.5 电桥法测电阻/用箱式电桥测铜电阻的电阻温度系数a
　　4.6 薄透镜焦距的测定
　　4.7 牛顿环和劈尖干涉
　　4.8 用分光计测三棱镜顶角
　　4.9 迈克尔逊干涉仪的使用
　　4.10 箱式电位差计的使用及热电偶温差电动势的测定
　　4.11 磁感应强度的测定
　　4.12 声速的测定
　　4.13 双光束干涉测光波波长
　　4.14 衍射光栅常数和谱线波长的测量
　　4.15 照相技术
　　第5章 物理实验研究与拓展
　　5.1 物理实验常用的基本测量方法
　　5.2 分光计的等距离调节法
　　5.3 关于牛顿环调整的误差考虑
　　5.4 分光计的调节技巧
　　5.5 光电效应实验对原创能力的培养
　　5.6 磁感应强度的测定实验对原创能力的培养
　　5.7 数码摄影简介
　　5.8 大学物理实验创新试题的命题思路探索与实践
　　第6章 习题
　　6.1 选择题
　　6.2 填空题
　　6.3 判断题
　　6.4 计算题
　　附录一 《大学物理实验》考试（笔试）样卷
　　附录二 习题参考答案

　　    随着现代高新科技的飞速发展，社会对人才的要求也越来越高，高素质创新人才是社会渴求的人才。新世纪的高等教育，应培养具有开拓创新精神、能独立思考、有鲜明个性的复合型人才。为适应科学技术发展的需要、满足现代社会对创新人才的需求，教学的重点应放在培养学生综合素质和创新能力上来。史苏佳，陈健，谢广喜，《大学物理实验学习指导（第2版）》一书，弥补了物理实验教材的不足，选录了较多大学物理实验的典型习题和原创习题，在每个实验操作指导后面都有拓展和提高以及讨论题，物理实验研究与拓展部分选录了部分教师有关实验方面的研究论文，是本科生进入大学以后接受系统实验原理、方法和实验技能训练的一个开端，对培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度等方面起着不可替代的作用。