高级应用型人才培养规划教材：宏观经济学原理

　　总序
　　序
　　第一章 导论
　　第一节 宏观经济学的研究对象
　　第二节 宏观经济学的产生与发展
　　第三节 宏观经济学的研究方法
　　第四节 学习宏观经济学的意义
　　第二章 国民收入核算与方法
　　第一节 国民收入核算中的主要指标
　　第二节 GDP的核算方法
　　第三节 名义GDP与实际GDP
　　第四节 GDP计量的缺陷
　　第五节 两种国民经济核算体系简介
　　第三章 简单国民收人决定理论——产品市场均衡
　　第一节 国民经济收入流量循环模型
　　第二节 消费、储蓄与均衡收入的决定
　　第三节 投资及其决策
　　第四节 政府行为对经济均衡的影响
　　第五节 消费行为理论
　　第四章 货币市场的均衡
　　第一节 经济生活中的货币
　　第二节 货币需求及影响因素
　　第三节 货币供给与货币乘数
　　第四节 货币市场的均衡
　　第五节 货币需求理论
　　第五章 产品市场与货币市场的一般均衡
　　第一节 产品市场的均衡：IS曲线
　　第二节 货币市场的均衡：LM曲线
　　第三节 IS—LM模型分析
　　第四节 财政政策与货币政策分析
　　第六章 总需求—总供给模型
　　第一节 总需求曲线
　　第二节 总供给曲线
　　第三节 总需求—总供给模型
　　第四节 总需求—总供给模型的运用
　　第七章 宏观经济政策的实践
　　第一节 宏观经济政策的目标
　　第二节 财政政策
　　第三节 货币政策
　　第四节 西方财政政策与货币政策在运作中的困境
　　第八章 失业和通货膨胀
　　第一节 失业的概述
　　第二节 通货膨胀
　　第三节 菲利普斯曲线
　　第四节 西方反失业与通货膨胀的政策
　　第九章 经济增长理论
　　第一节 经济增长的长期趋势及其因素分析
　　第二节 哈罗德—多马经济增长理论
　　第三节 新古典增长模型
　　第四节 新增长理论
　　第十章 经济周期理论
　　第一节 经济周期的含义和特征
　　第二节 经济周期理论的简要回顾
　　第三节 乘数—加速数模型
　　第四节 实际经济周期理论
　　第五节 新凯恩斯学派的经济周期理论
　　第十一章 开放条件下的宏观经济均衡与调节 
　　第一节 国际收支平衡账户
　　第二节 开放经济中的商品市场均衡
　　第三节 国际收支曲线及其移动
　　第四节 IS—LM—BP模型
　　第十二章 开放条件下的宏观经济政策
　　第一节 汇率的决定与汇率制度
　　第二节 开放经济中的IS—LM—CM模型
　　第三节 开放经济中的宏观经济政策
　　参考文献

　　    吕建军，男，教授。1951年8月出生于云南省昆明市。1976年毕业于贵州师范大学政教系。1988年毕业于四川大学经济系，获经济学硕士学位。曾任贵州财经学院社会科学系主任、教务处处长、院党委委员、院学术委员会委员、硕士生导师。现任广东海洋大学寸金学院副院长兼经济管理系主任，经济管理学科带头人。出版专著2部，编著教材、辞典9部，发表论文数十篇，主持和参与国家级课题1项、省部级课题2项、地市经课题8项。获省部级哲学社会科学优秀成果二等奖2次、三等奖1次，获省级教学研究和教学改革优秀成果三等奖1次。

　　    《高级应用型人才培养规划教材：宏观经济学原理》是独立学院经管教材中的一本，通过对整个国民经济运行的考察，分析了宏观经济政策对一国经济的影响。主要内容包括国民收入理论、货币市场、产品市场、经济增长、失业与通货膨胀及其他客观经济政策的研究。 
　　    宏观经济学是西方经济学理论体系的重要组成部分。它运用总量分析的方法，通过对整个国民经济运行的考察，揭示了在以市场机制为基本调节手段的条件下资源配置的特点和规律，说明了国家改善资源配置的必要性和政策选择。第二次世界大战结束后，发达国家以现代宏观经济学为理论基础，加强了对国民经济运行的宏观调控，建立了比较完善的宏观调控体系，避免了20世纪30年代经济大萧条的再次发生。尽管战后世界各国的经济运行还存在许多新的问题和矛盾，比如20世纪70年代在发达国家发生的“滞胀”现象，一度使凯恩斯宏观经济理论陷入危机状态；20世纪90年代在发展中国家发生的金融危机，使人们对经济全球化的迅猛发展产生了疑虑。但实践表明，这些问题和矛盾的发生，还是要通过加强和改善宏观调控来解决。