全国特殊师范教育专业课规划教材：特殊儿童康复概论

　　特殊教育师资培训工作需要大家关注(代序言)／刘全礼
　　前言
　　第一篇总论
　　第一章 绪论
　　第一节 康复的概述
　　第二节 康复的对象
　　第二章 特殊儿童康复领域
　　第一节 特殊儿童医学康复
　　第二节 特殊儿童教育康复
　　第三节 特殊儿童职业康复
　　第四节 社会康复
　　第二篇 特殊儿童康复的常用方法
　　第三章 物理治疗
　　第一节 物理治疗的概述
　　第二节 超声波治疗
　　第三节 光治疗
　　第四节 电治疗
　　第五节 传导热治疗
　　第六节 冷治疗
　　第七节 中医治疗
　　第四章 运动疗法
　　第一节 运动疗法概述
　　第二节 放松训练
　　第三节 肌力训练
　　第四节 关节活动度训练
　　第五章 感觉统台疗法
　　第一节 感觉统合概述
　　第二节 感觉统合治疗的实施
　　第六章 心理治疗
　　第一节 心理治疗的概述
　　第二节 认知治疗
　　第三节 行为治疗
　　第四节 家庭治疗
　　第七章 游戏治疗
　　第一节 游戏治疗的概述
　　第二节 游戏治疗的特点
　　第三节 游戏治疗的分类
　　第四节 游戏治疗的过程
　　第五节 游戏治疗应注意的问题
　　第八章 音乐治疗
　　第一节 音乐治疗的概述
　　第二节 音乐治疗的应用
　　第九章 言语治疗
　　第一节 言语治疗的概述
　　第二节 儿童常见言语障碍及其矫治
　　第十章 作业疗法
　　第一节 作业疗法的概述
　　第二节 作业疗法的评定
　　第三节 作业治疗方案的制定与实施
　　第三篇 应用篇
　　第十一章 特殊儿童康复案例
　　第一节 视力障碍儿童的康复
　　第二节 听力障碍儿童的康复
　　第三节 智力障碍儿童的康复
　　第四节 情绪和行为障碍儿童的康复
　　第五节 言语和语言障碍儿童的康复
　　第六节 学习障碍儿童的康复
　　第七节 自闭症儿童的康复
　　参考文献

　　徐景俊，副教授，教育学硕士，毕业于东北师范大学心理学专业。现任《特殊教育》杂志编辑，兼任营口市心理学会秘书长。主要著作有：《心理学应用与研究》（主编），《特殊教育词典》（副主编），《聋童心理学》《特殊需要儿童心理与教育》（参加编写）。在《中国职业教育》《职业教育》《辽宁教育》《吉林教育》等杂志上发表多篇论文。

　　《全国特殊师范教育专业课规划教材·特殊儿童康复概论》共分三篇，一篇是总论，主要讲述了康复的一般概念、康复的对象、康复的领域（即康复的内容）。第二篇是方法篇，主要介绍了特殊儿童康复常用的方法。这些方法涵盖三个康复领域（医学领域、教育领域、职业领域）里的一些常用方法：主要有运动疗法、感觉统合疗法、游戏疗法、音乐疗法、作业疗法、心理治疗、物理治疗、言语治疗。第三篇是案例篇，具体列举了七种特殊儿童康复的案例。