语文课程与教学论

　　第一章 语文课程性质
　　第一节 语文的含义
　　第二节 语文课程性质观的嬗变
　　第三节 语文课程的基本性质
　　第二章 语文课程目标
　　第一节 语文课程目标概述
　　第二节 语文课程的三维目标
　　第三节 语文新课程目标分析
　　第三章 语文课程标准
　　第一节 语文课程标准的作用
　　第二节 语文课程标准的发展
　　第四章 语文课程资源
　　第一节 语文课程资源概述
　　第二节 语文课程资源的核心：语文教材
　　第三节 语文课程资源的开发与利用
　　第五章 语文教学理念
　　第一节 全面提高学生的语文素养
　　第二节 正确把握语文教育的特点
　　第三节 倡导自主、合作、探究的学习方式
　　第四节 建设开放而有活力的语文课程
　　第六章 语文教学设计
　　第一节 语文教学设计概述
　　第二节 语文教学设计的基础和依据
　　第三节 语文教学设计的内容与方法
　　第七章 语文说课艺术
　　第一节 语文说课的内涵及价值
　　第二节 语文说课的内容和策略
　　第八章 语文教师
　　第一节 语文教师的角色定位
　　第二节 语文教师的职业素养
　　第三节 语文教师的专业发展
　　第九章 语文教育实习
　　第一节 语文教育实习的性质和意义
　　第二节 语文教育实习的准备和见习
　　第三节 语文教育实习的内容与形式
　　第四节 语文教育实习的总结与评价
　　主要参考文献
　　撰写分工说明

　　    钱加清，男，1964年4月生，山东博山人，曲阜师范大学教授、文学院副院长，课程与教学论专业硕士研究生导师，兼职山东省中学语文教学专业委员会副理事长、全国语文教育专业委员会理事、全国语文学习科学专业委员会学术委员。在《课程·教材·教法》等刊物发表论文80余篇，多篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。出版《语文教学艺术论》、《语文教学论要》、《语文教育求索》、《营构与创造——语文教学策略论》（二人合著）、《语文教育新视角》（三人合著）等著作，主持编写《语文课程与教学论》等教材。独立或合作获得山东省高校人文社科优秀成果奖、山东省优秀教学成果奖、山东省社会科学优秀成果奖等多项奖励，并多次获得学校优秀党务工作者、优秀教师、优秀研究生指导教师等荣誉称号。

　　    《语文课程与教学论》立足基础教育改革对高师汉语言文学专业人才培养的新要求，紧密结合国家指导语文教学的全日制义务教育语文课程标准和普通高中语文课程标准，阐释适应时代需要的语文教学理论和方法，突出语文教学技能培养，以期为学生从师素质的全面形成奠定良好基础。语文课程与教学论是高等师范院校汉语言文学专业课程体系中的一门十分重要的专业必修课程，是体现教师教育特色的一门标志性课程。