宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期

　　Chapter 01  自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
　　2岁的小宝宝与1岁的小宝宝完全不同了！他们已经会说话，还有了自己的想法，无论是身体，还是心理都有了一个崭新的模样。长大了1岁，他们脱去了脱离凡尘的天使外衣，变成了一个善良的人间天使，感受到了自我和想念
　　自我意识的萌芽——“我”“你”
　　情感更加复杂化，他会思念了
　　独立是这一年的主题
　　客体我的产生
　　语言开始表现自己的思维
　　行动的无序性
　　动作成为一种表象符号
　　Chapter 02  宠爱与规矩并举——与2岁幼儿的相处与沟通
　　2岁的宝宝有了自我意识，开始有了自己的小想法，对爸爸妈妈的话并不是简单地接受了，偶尔会说“不”，有时可能还会很霸道地抢别的小朋友的玩具。面对刚刚对世界有些许认识的小宝宝，一味地宠溺已经不行了。爸爸妈妈也要根据情况宠爱他，并让他知道这个世界运行的规则
　　让他们知道明确的“规矩线”
　　和小淘气相处的技巧
　　允许小宝贝帮爸爸妈妈做事
　　顺应孩子的目标
　　多陪伴幼儿
　　根据孩子性格来相处
　　不厌其烦地讲道理
　　营造谈心的氛围
　　要提建议，不要直接帮助
　　Chapter 03  琐事一箩筐——2岁幼儿生活的那点事
　　2岁宝宝能够自己走了，而且此时他们对自己充满了自信，甚至以为可以不需要爸爸妈妈的帮助就可以做到自己想做的每件事，进餐、户外及家庭安全等知识，在这个时候，都可以告诉宝宝。当然，由于宝宝大脑发育并不完善，长时间记忆还没有完成，这些训练并不需要他必须完成，只需要先在大脑中“意识”到就可以了
　　可爱的小鹿马桶——可以开始排便训练喽
　　抓抓饭——给孩子“独立”进餐的尝试
　　洗手、洗脸——2岁幼儿的清洁训练
　　2岁幼儿要开始学习刷牙了
　　2岁幼儿的穿脱衣服训练
　　2岁幼儿的穿脱鞋袜训练
　　保证睡眠——2岁幼儿的睡眠训练
　　2岁幼儿安全训练不可少
　　Chapter 04  自豪与爱心——2岁幼儿出现的性格萌芽
　　每一个孩子的成长都是其“内在冲动力”的结果，宝宝品格的培养也要待其某些特定情绪或思维出现后才能进行。2岁小宝宝开始出现了坚持的萌芽，有了自豪感、同情心、羞耻感，这些都是一些优秀品质的基础
　　我自己做——别伤了2岁幼儿的自豪感
　　关爱他人——2岁幼儿同情心的培养
　　帮幼儿树立自信心的好时机
　　2岁幼儿的“坚持
　　什么都要插手的“小帮手”——爱劳动从小培养
　　2岁幼儿不同性格特征的“苗头”
　　Chapter 05  不必刻意，顺其自然——2岁幼儿应该进行的智力培养
　　宝宝的智力发展问题一直是爸爸妈妈关心的问题，每个爸爸妈妈仿佛都很害怕孩子智力起步“晚”了。2岁宝宝比1岁宝宝的思维发展了很多，也确实可以进行一些智力培养。不过，值得爸爸妈妈注意的是，不论1岁宝宝，还是2岁宝宝，智力培养都应符合他们的思维发展特点，而且需要不刻意的、顺其自然的方式
　　从认识环境开始——2岁幼儿想象力的培养
　　2岁幼儿的社会化——“放任”幼儿的模仿
　　2岁幼儿观察能力的培养
　　身体和精神平衡——2岁幼儿平衡能力的培养
　　2岁幼儿记忆力的培养
　　鼓励2岁幼儿多说话
　　保护2岁幼儿的好奇心
　　绘画“心”成长——2岁幼儿的绘画接触
　　音乐是2岁幼儿不可缺少的感知桥梁
　　听、读——2岁幼儿英语思维开启
　　Chapter 06  “叛逆”——2岁幼儿令人头疼的教养难题
　　说是“叛逆”，其实也不是真正的“叛逆”，而是在出现自我意识以后的一些“自我”表现。2岁小宝宝不知社会交往的法则，在“自我”的怂恿下必然会让父母头痛，或者给同样“自我”的小伙伴带来不愉快的情绪。既“养”就要“教”，要让小宝宝知道社会交往的法则，也要让宝宝学着体会别人的心情，要想做到这点，还需要一点小技巧和方法
　　不听话、不服管——第一逆反期的教养
　　抢东西，打架——自我意识的引导与保护
　　特别黏某个人——2岁幼儿安全感“遗失
　　自己的东西从不分享——2岁幼儿的”自私
　　不爱与他人交往191
　　耍赖，发脾气——2岁幼儿的无理取闹
　　Chapter 07  以感官刺激为主的创造性游戏——2岁幼儿的益智游戏
　　2岁幼儿的游戏还是以平行游戏为主，依然习惯于自己玩自己的。然而，由于他们想象能力、动手能力都有了很大发展，所以对游戏的要求也变高了。尽管2岁宝宝依然可以玩1岁时的游戏，但为了孩子更好地发展，在游戏中加入创造性的因素会更好
　　群体性游戏
　　搭积木
　　2岁幼儿的模仿操
　　勇敢的游戏
　　安静的游戏
　　激发幼儿创造力的游戏
　　抓尾巴游戏
　　益智健脑，2岁幼儿的赤脚游戏
　　2岁幼儿的语言游戏
　　和宝宝一起玩转数学

　　侯魏魏，中国科学院儿童发展与教育心理学专业博士，对现代幼儿心理与家庭教育中常见问题有较深了解。在0～12岁儿童发展及教学方面，有独到的见解和看法。现在一家教育中心从事家庭教育咨询工作。

　　《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》按照年龄系统介绍幼儿心理的教育指导作品
　　美国心理学家路易丝·埃姆斯指出：
　　每长大一岁，你的孩子都会变得与以往截然不同！
　　1岁，他很乖巧；
　　2岁，他变得非常叛逆；
　　3岁，他开始决心做个好孩子；
　　4岁，他又变得粗野！
　　……
　　如果你不知道这些，那么你会感觉孩子在某些年龄总是那么难带；如果你知道了孩子心底的秘密，你会发现孩子最难带的时期正是能够让他们迅速成长的时期。