回归本分：《弟子规》专家访谈与案例 （中华传统伦理道德教育丛书）

　　序一 《弟子规》进大学刻不容缓
　　序二 道德教育的好途径——落实《弟子规》
　　弟子规
　　第一部分 《第子祝》专家访谈
　　事不避难义不逃责——访汤一介
　　建国君民教学为先——访楼宇烈
　　培根固本仰圣企贤——访彭林
　　经典文化让生命有根——访郭齐家
　　弟子规圣人训——访谢一源
　　信而好古述而不作——访刘余莉
　　经典生活化——访林浩洁
　　修身之基——访霍煜梅
　　生命的救赎——访毕梦曦
　　树立人生价值观——访赵蕊
　　孝亲尊师做人之根——访张琪
　　能亲仁无限好——访杨镟立
　　我的人生我的责任——访丁枚
　　大学生需要《弟子规》——访陈容
　　第二部分 案例
　　孝悌存心
　　长善救失 
　　知恩报恩 
　　恋爱观的转变
　　命运的改写
　　吾日三省吾身
　　幸福从内心的“安祥”而来
　　去人痛苦给人快乐——《弟子规》时习班学员日记摘录
　　第三部分 获辱幸福的逭冱
　　思想观念决定生死——好人是教出来的
　　付出的快乐行持的收获——“美妙经典阅读院”《弟子规》实习班一行参访
　　北京龙泉寺
　　落实《弟子规》形式多样化——举办“成人礼活动”片断
　　《弟子规》在当代家庭教育中的价值

　　    刘晓光，笔名美妙，来自美丽的大兴安岭，北京师范大学心理学硕士。“北京大学爱心讲堂·美妙经典阅读院”创办人。北京东方生命文化研究所研究员，北京社会心理学会会员。
　　    1999年创办“北京大学爱心讲堂”，十余年来将中华传统文化之根，孝道与师道带到世界各地，受众近30万人。随之创办“美妙经典阅读院”，立足文化经典，读诵经典，传承命脉，圆满天性。著作有《从心开始--北京大学爱心讲堂十年精华》一书。
　　    师帅，笔名雨桐。毕业于三峡大学教育系，“美妙经典阅读院”高级讲师。

　　    “江河若断流，我辈何以对子孙；文化若失传，我辈何以见祖先。”程子曾经说过：“今人不会读书。如读《论语》，未读时是此等人，读了后只是此等人，便是不曾读。”《弟子规》亦复如是，读了，背了，仍是此等人，便是不会读，不曾读。