21世纪高职高专规划教材·连锁经营管理系列：连锁门店营运实务
《21世纪高职高专规划教材·连锁经营管理系列：连锁门店营运实务》紧紧围绕高职高专人才的培养目标，坚持创新、改革的精神，体现省级示范专业建设中新的课程体系、新的教学内容，在课程的教学内容、教学方法、实训环节等方面不断探索，初步形成了自己的三大特色。
特色一：校企全方位合作开发课程，课程设计特色化、同步化
与行业龙头企业、订单班企业合作，从课程标准的制定，特色教材的编写，到实训内容的确定，力求与门店营运的现状同步，并增加知识拓展、职业指南等内容，使学生掌握的知识技能与企业需求零距离接轨。
特色二：以工作岗位要求为导向，教学情境设计热点化，“教、学、做、评”一体化
以真实的工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务。密切关注行业热点，捕捉变化信息，根据热点问题设计项目任务下的具体活动，使学生及时跟踪行业动态，主动、自觉地学习。同时注重在活动中培养学生的合作意识和参与意识，培养学生具有积极健康的情感、态度、价值观和人生观，促进他们的全面发展、充分发展和健康发展，让他们成为社会真正需要的人。
特色三：课程实训和案例分析结合具体企业，力求全真化
充分利用校内外实训基地开展全真环境下的教学实践活动，工作任务设计、案例编写结合真实企业实际，部分课程实训采用到合作企业顶岗实训的模式。
特色一：校企全方位合作开发课程，课程设计特色化、同步化
与行业龙头企业、订单班企业合作，从课程标准的制定，特色教材的编写，到实训内容的确定，力求与门店营运的现状同步，并增加知识拓展、职业指南等内容，使学生掌握的知识技能与企业需求零距离接轨。
特色二：以工作岗位要求为导向，教学情境设计热点化，“教、学、做、评”一体化
以真实的工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务。密切关注行业热点，捕捉变化信息，根据热点问题设计项目任务下的具体活动，使学生及时跟踪行业动态，主动、自觉地学习。同时注重在活动中培养学生的合作意识和参与意识，培养学生具有积极健康的情感、态度、价值观和人生观，促进他们的全面发展、充分发展和健康发展，让他们成为社会真正需要的人。
特色三：课程实训和案例分析结合具体企业，力求全真化
充分利用校内外实训基地开展全真环境下的教学实践活动，工作任务设计、案例编写结合真实企业实际，部分课程实训采用到合作企业顶岗实训的模式。
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