成功跨越学习困难

　　前言／1
　　一　用智慧树立纪律意识／1
　　引言／1
　　现代生活与儿童教育／2
　　一个典型的个案／4
　　不当的教育方式／7
　　恰当的教育方式／11
　　系统研究成功与失败／23
　　固执己见的孩子／34
　　承认孩子的情感／37
　　理解学习的成败循环／42
　　一个成败循环的个案／48
　　自然学习与成长／52
　　学习的动力来自内心／56
　　二　儿童学习困难的肇因／61
　　引言／61
　　儿童联结关系的断裂／62
　　父母之间的疏远现象／66
　　父亲：通向世界的大门／68
　　竞争／74
　　至关重要的人际关系／78
　　支配与顺从关系／82
　　持续而成功的学习／88
　　无法进行真正的学习／92
　　患有多动症的孩子／94
　　野心勃勃的父母／106
　　玛丽一家的故事／108
　　棍子与胡萝卜／110
　　三　几个录像个案及评析／113
　　引言／113
　　一个可能出现学习崩溃的孩子／113
　　一个由奶奶与外婆照顾的孩子／122
　　一个想让儿子成为国家领导人的母亲／134
　　六岁半的兰兰和多嘴的母亲／141
　　七岁的浩浩遇到了学习困难／149
　　陷入学习失败的十二岁小昆／158
　　一个十六岁少年的学习困境／165
　　母亲和女儿：林楠的困境／175
　　毛毛虫终于变成了花蝴蝶／191
　　四　培养孩子良好的品格／197
　　引言／197
　　精神文明建设／200
　　什么是品格／204
　　道德能力种种／206
　　分析道德能力／209
　　左右品格的力量／216
　　良好品格的培养／219
　　小结／258

　　葛碧建博士和葛安妮博士是瑞士著名的心理学者和心理治疗师，具有30余年丰富的专业经验。葛碧建博士几十年来一直担任瑞士心理学院的高级讲师和夏日心理培训学校的培训师。葛氏夫妇1980年在瑞士西部一城镇开设私人心理诊所，服务12万当地人民达二十年之久。他们还被世界几十个国家的许多大学聘为客座讲师，讲学足迹遍及欧、美、亚三大洲的60多个国家。从1999年开始，他们经常来中国开展心理咨询和培训，并应邀在许多城市的多所高校开班讲学。
　　傅亚伦出生于美国，受教于美国。他设计了一套富有创新性的幼儿教育课程，制定了一套面向私立幼儿园教师的培训放案，并参与设计、实施了一套受到国际认可的中学教育课程。他在澳门担任了10年“联国学校”的校长，还担任中国、俄国、蒙古、菲律宾以及七个拉美国家的多家教育机构的顾问。

　　《成功跨越学习困难》是瑞士著名的心理学者和心理治疗师葛碧建博士和葛安妮博士和美国幼儿教育家傅亚伦先生专为中国青少年儿童而作的。作者针对现代物质主义对家庭生活和儿童教育的负面影响，以及传统观念对紧张而忙碌的现代父母的巨大牵制作用，长期与中国南方的几所幼儿园保持着密切而成功的合作，深入剖析儿童学习困难以及这一问题的社会背景和家庭背景，并大胆探索儿童教育的新途径、新方法。《成功跨越学习困难》介绍了学习困难的肇因、如何培养良好的品格，用案例对理论进行了生动论述，用理论解决了案例难题。