大班教师用书（上）

　　概述
　　大班幼儿发展目标
　　你变我变大家变
　　主题说明
　　环境创设
　　家园共育
　　活动区域提示
　　教学活动计划表
　　【第一周】
　　活动室的玩具多
　　小熊，你长大了吗
　　成长证明
　　重要电话
　　小兔逃跑
　　我会变
　　看我的
　　变小魔术
　　圈儿变变变
　　日常活动
　　【第二周】
　　大手牵小手
　　花瓣儿风车
　　花色馒头
　　面包房里的猫
　　做馒头
　　神奇的小火车
　　变变变俱乐部
　　谁的位置动了
　　纸棍造型
　　日常活动
　　中国娃
　　主题说明
　　环境创设
　　家园共育
　　活动区域提示
　　教学活动计划表
　　【第一周】
　　有趣的汉字
　　中国功夫
　　京剧脸谱
　　聪明的中国人
　　我是中国小娃娃
　　我们小手拉小手
　　娃娃到北京
　　踩高跷
　　日常活动
　　【第二周】
　　月亮船
　　大中国（一）
　　娃娃游中国
　　火车飞机几点开
　　小小旅行家
　　领奖台上
　　国宝熊猫
　　相聚在北京
　　大中国（二）
　　日常活动
　　【第三周】
　　聪明的阿凡提
　　骑马
　　民族服装真漂亮
　　北京的金山上
　　跳花竿
　　兄弟姐妹是一家
　　欢乐总动员
　　日常活动
　　亮眼看世界
　　主题说明
　　环境创设
　　家园共育
　　活动区域提示
　　教学活动计划表
　　【第一周】
　　明亮的眼睛
　　你的眼里有个我
　　高老鼠和矮老鼠
　　站到高处看一看
　　火眼金睛
　　小洞洞里看世界
　　第三只眼睛
　　颠倒世界
　　眼睛会做操
　　日常活动
　　【第二周】
　　我看我家
　　小闹钟
　　特别的早晨
　　我居住的地方
　　社区地图
　　有卡走天下
　　生活中的数字
　　我的一天
　　四季妈妈的四个娃娃
　　日常活动
　　【第三周】
　　猜猜我是谁
　　我是建筑师
　　走在大街上
　　奶奶进城
　　豆豆标志设计室
　　滚来滚去
　　城市老鼠和乡村老鼠
　　……
　　七彩世界
　　动物，我们的朋友
　　开心一刻
　　“克隆”专家

　　    《幼儿园建构式课程指导：大班教师用书（上）》的序、前言和概述阐明了本课程的理论依据，我们希望使用《幼儿园建构式课程指导：大班教师用书（上）》的教师能够认真阅读和体味，以便对建构主义理论及其在本课程中的运用有所了解，有利于提高实施课程的自觉性。
　　    《幼儿园建构式课程指导：大班教师用书（上）》中占主要篇幅的是各主题活动的内容和实施方法。每一个主题中除用主题说明简要介绍学习的意图和脉络外，在环境创设、家园共育、区域活动、教学活动、日常活动等五个方面紧紧围绕主题全面筹划了课程实施的方案。