认知科学哲学导论

　　插图目录
　　缩略语表
　　序
　　致谢
　　如何在课堂使用本书
　　第一篇　科学的本性与方法
　　第1章　为心理学而建立的科学
　　1.1　概论
　　1.2　结论
　　1.3　自测思考题
　查看完整　　

　　    罗姆·哈瑞，生于新西兰，20世纪50年代中期，就读于牛津大学哲学系研究生，并开始了认知科学研究、教学及著述的漫长生涯。1965年起先后任牛津大学哲学教授、华盛顿特区乔治敦大学社会心理学教授，在过去的30多年里，他已撰写了30多本关于科学哲学、社会心理学基础的著作。他早期主要涉及科学实在主义方面的研究。1972年，与西科德合著的《社会行为解析》已成为一部“经典引文”，是现代社会心理的奠基之作。

　　    《认知科学哲学导论》是首本对认知科学作全面综合述评的重要教材。其内容涵盖了从神经过程的人工智能模型到最近提出的漫述理论和文化理论。罗姆·哈瑞对该领域作了一个全新的、易于理解的整合。该教材的核心内容是论述“心理学如何能够成为一门科学？”这一问题。其答案建立在对自然科学中的方法和解释所作的清晰说明的基础上，并阐述了自然科学如何被应用于心理学研究。
　　    本书语言流畅，结构合理，对于想对表面上分为意义研究和神经科学研究的这门学科新状况进行全面把握的学生来说，是一本理想的教材。它分为四篇，每一篇包括三章。每章都为研习者提供了有帮助的学习要点、自测思考题和重要的阅读材料。
　　    《认知科学哲学导论》对无论是过去的还是现在的各种观点进行了出色的审视，真正为新一代心理学学生引入了“心灵的科学”。它既是学习认知科学和认知心理学的各年…
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　　插图目录
　　缩略语表
　　序
　　致谢
　　如何在课堂使用本书
　　第一篇　科学的本性与方法
　　第1章　为心理学而建立的科学
　　1.1　概论
　　1.2　结论
　　1.3　自测思考题
　　第2章　自然科学
　　2.1　概论
　　2.2　结论
　　2.3　自测思考题
　　第3章　理解科学方法
　　3.1　描述与分类
　　3.2　解释
　　3.3　结论
　　3.4　自测思考题
　　第二篇　寻求建立关于人的行为的科学
　　第4章　作为精神实体科学的心理学
　　4.1　概论
　　4.2　结论
　　4.3　自测思考题
　　第5章　作为物质实体科学的心理学
　　5.1　本体论的唯物主义
　　5.2　方法论的唯物主义
　　5.3　概论的唯物主义
　　5.4　作为生物学分支的心理学
　　5.5　结论
　　5.6　自测思考题
　　第6章　认知科学的兴起
　　6.1　第一次认知革命
　　6.2　第一次认知革命的长处与缺陷
　　6.3　结论
　　6.4　自测思考题
　　第三篇　走向科学的心理学
　　第7章　语法与谁知
　　第8章　谁知科学：分析阶段
　　第9章　联结主义与大脑
　　第四篇　认知科学在行动
　　第10章　记忆机
　　第11章　分类的心理学
　　第12章　认知障碍
　　注释
　　后记
　　参考文献
^ 收 起　　

　　    罗姆·哈瑞，生于新西兰，20世纪50年代中期，就读于牛津大学哲学系研究生，并开始了认知科学研究、教学及著述的漫长生涯。1965年起先后任牛津大学哲学教授、华盛顿特区乔治敦大学社会心理学教授，在过去的30多年里，他已撰写了30多本关于科学哲学、社会心理学基础的著作。他早期主要涉及科学实在主义方面的研究。1972年，与西科德合著的《社会行为解析》已成为一部“经典引文”，是现代社会心理的奠基之作。

　　    《认知科学哲学导论》是首本对认知科学作全面综合述评的重要教材。其内容涵盖了从神经过程的人工智能模型到最近提出的漫述理论和文化理论。罗姆·哈瑞对该领域作了一个全新的、易于理解的整合。该教材的核心内容是论述“心理学如何能够成为一门科学？”这一问题。其答案建立在对自然科学中的方法和解释所作的清晰说明的基础上，并阐述了自然科学如何被应用于心理学研究。
　　    本书语言流畅，结构合理，对于想对表面上分为意义研究和神经科学研究的这门学科新状况进行全面把握的学生来说，是一本理想的教材。它分为四篇，每一篇包括三章。每章都为研习者提供了有帮助的学习要点、自测思考题和重要的阅读材料。
　　    《认知科学哲学导论》对无论是过去的还是现在的各种观点进行了出色的审视，真正为新一代心理学学生引入了“心灵的科学”。它既是学习认知科学和认知心理学的各年级学生必不可少的读物，也是社会心理学、人工智能、心灵哲学和语言学等其他领域的学生有用的辅助读物。
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