全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材：色彩构成

　　前言
　　第1章 色彩的原理
　　1.1  光是色彩的源泉
　　1.1.1  光
　　1.1.2  光与色
　　1.2  光的发现与研究
　　1.2.1  光的发现——光谱
　　1.2.2  光的研究
　　1.3  可见光谱的吸收与反射
　　1.3.1  物体色
　　1.3.2  可见光谱的反射
　　1.3.3  光源色与物体色的关系
　　第2章 视觉与色彩心理
　　2.1  视觉的生理特性
　　2.1.1  视觉的适应
　　2.1.2  色彩感觉的恒常（视觉惰性）
　　2.2  视觉理论之一：色彩感觉
　　2.2.1  色彩的视觉效应——物理补色
　　2.2.2  色彩的视觉效应——生理补色
　　2.3  视觉理论之二：色彩知觉
　　2.3.1  色彩的阈值
　　2.3.2  比视感度与柏金赫现象
　　2.3.3  晶状体的调节作用
　　2.3.4  色彩的波长与冷暖效应
　　2.4  视觉理论之三：色彩的感觉和心理效应
　　2.4.1  色彩的感觉
　　2.4.2  色彩的心理分析
　　第3章 色彩的三属性
　　3.1  明度
　　3.1.1  明度标尺
　　3.1.2  明度基调
　　3.1.3  明度对比
　　3.2  色相
　　3.2.1  色相环
　　3.2.2  色的混合
　　3.3  纯度
　　3.3.1  纯度基调的心理效应
　　3.3.2  纯度对比
　　第4章 色彩的表色体系
　　4.1  曼塞尔表色体系
　　4.2  奥斯特瓦尔德表色体系
　　第5章 色彩调和
　　5.1  色彩调和的基本原理
　　5.1.1  类似调和
　　5.1.2  对比调和
　　5.1.3  色彩视觉生理与心理的和谐
　　5.2  曼塞尔色彩调和理论
　　5.3  奥斯特瓦尔德色彩调和论
　　第6章 色彩构成练习
　　6.1  配色基础练习
　　6.2  主题性配色练习
　　参考文献
　　主编简介

　　    韩勇，1956年7月生于青岛，现为青岛理工大学艺术学院院长、教授、中国海洋大学博士，艺术设计及其理论硕士生导师，教育部高等学校艺术设计类专业教学指导委员会委员，中国建筑学会室内设计分会理事，山东省美术设计家协会副主席，山东省文化艺术学科首批入选专家。

　　    《全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材：色彩构成》从人对色彩的知觉和心理效应出发，以一定的色彩元素、视觉理念为基础，用科学分析的方法，阐述复杂的色彩现象的基本要素和色彩在空间的变幻性，创作与设计出新的、理想的色彩效果，目的在于培养学生视觉艺术形式的创造性的想像力和思维方式，可以使读者更好地认识色彩、了解色彩。
　　    《全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材：色彩构成》是高等院校艺术与设计专业的基础教材，同时也作为高职高专建筑装饰技术专业的教材。