学术论文写作
目 录内容简介
《新世纪地方高等院校专业系列教材：学术论文写作》的鲜明特征：
一是学科内容的完整性。编写人员从多种渠道搜集了上百种“学术论文写作指导”一类的中外参考书籍，广泛借鉴前人成果，引用众多学术论文写作实例，使本书涵盖的内容更全面、更完整。如《学术思维的品格、模式和习惯》、《学术论证的逻辑和技巧》、《科研项目的申报、开题、组织研究及成果验收》等章所包含的诸多内容，在同类书籍中尚未见到。
二是学科体系的科学性。本书按照当代集成思维模式的先进方法确立学科体系，借鉴集成思维模式的倡导者、我国著名科学家钱学森的思维科学理论，将本书全部内容划分为《思想方法》、《知识技能》、《实践应用》三大板块，鲜明地突出了理论、技术和应用的层递关系，既符合当代科学体系结构理论，又贴近地方高等院校各专业学科的教学目标设计。
三是教学应用的广泛性。作为地方高等院校“公共专业技能课程”的教材，本书力求做到思想性、专业性和应用性的渗透和统一，注重培养学生深刻的认识能力，熟练掌握和运用教育科研方法的能力，从事学术论文写作的实践操作能力。不仅着眼于在校学生学术思维水平的提高，而且，也为在职教师的教育研究工作，提供了多种可资借鉴的新思路、新方法。
一是学科内容的完整性。编写人员从多种渠道搜集了上百种“学术论文写作指导”一类的中外参考书籍，广泛借鉴前人成果，引用众多学术论文写作实例，使本书涵盖的内容更全面、更完整。如《学术思维的品格、模式和习惯》、《学术论证的逻辑和技巧》、《科研项目的申报、开题、组织研究及成果验收》等章所包含的诸多内容，在同类书籍中尚未见到。
二是学科体系的科学性。本书按照当代集成思维模式的先进方法确立学科体系，借鉴集成思维模式的倡导者、我国著名科学家钱学森的思维科学理论，将本书全部内容划分为《思想方法》、《知识技能》、《实践应用》三大板块，鲜明地突出了理论、技术和应用的层递关系，既符合当代科学体系结构理论，又贴近地方高等院校各专业学科的教学目标设计。
三是教学应用的广泛性。作为地方高等院校“公共专业技能课程”的教材，本书力求做到思想性、专业性和应用性的渗透和统一，注重培养学生深刻的认识能力，熟练掌握和运用教育科研方法的能力，从事学术论文写作的实践操作能力。不仅着眼于在校学生学术思维水平的提高，而且，也为在职教师的教育研究工作，提供了多种可资借鉴的新思路、新方法。
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