浙江教育史

　　绪论
　　古代篇
　　第一章 浙江教育的肇始
　　第一节 河姆渡文化与良渚文化
　　第二节 舜和禹在浙江的传说
　　第三节 越文化的形成和特点
　　第二章 秦汉六朝时期的浙江教育
　　第一节 秦汉时期教育渐兴
　　第二节 六朝时期家学的兴盛
　　第三节 六朝时期的宗教教育
　　第四节 王充的教育思想
　　第三章 隋唐五代的浙江教育
　　第一节 隋唐五代的地方教育
　　第二节 科举制的确立和影响
　　第三节 各类人才的涌现
　　第四节 “台郡文教之祖”郑虔
　　第四章 宋元时期的浙江教育
　　第一节 地方官学的发展
　　第二节 南宋国学的重建
　　第三节 科举与两浙人才
　　第四节 书院教育的兴盛
　　第五节 蒙学与蒙学教材
　　第六节 热心教育的地方官范仲淹、王安石
　　第七节 吕祖谦的教育思想
　　第八节 陈亮、叶适的教育思想
　　第九节 程端礼的教育思想
　　第五章 时代的浙江教育
　　第一节 官学教育的加强
　　第二节 科举与浙江进士
　　第三节 书院教育的发展
　　第四节 西学入浙之滥觞
　　第五节 王守仁的教育思想
　　第六节 浙中王门的教育思想
　　第七节 刘宗周的教育思想
　　第六章 清代前、中期的浙江教育
　　第一节 文字狱的“重灾区”
　　第二节 学校与科举取士
　　第三节 书院与书院教育
　　第四节 朱之瑜的教育思想
　　第五节 陈确的教育思想
　　第六节 黄宗羲的教育思想
　　第七节 张履祥的教育思想
　　近代篇
　　第七章 晚清时期的浙江教育（上）
　　第八章 晚清时期的浙江教育（下）
　　第九章 北京政府时期的浙江教育
　　第十章 南京国民政府时期的浙江教育（上）
　　第十一章 南京国民政府时期的浙江教育（下）
　　当代篇
　　第十二章 新中国建立初期的浙江教育
　　第十三章 探索社会主义道路时期的浙江教育
　　第十四章 “文化大革命”时期的浙江教育
　　第十五章 拔乱反正，调整改革时期的浙江教育
　　第十六章 全面改革开放以来的浙江教育
　　后记

　　    “浙江教育史研究”是全国哲学社会科学“九五”规划国家级重点研究项目“中国地方教育史研究”的子课题，于1998年正式立项，开始着手基础性的研究。《浙江教育史》作为“浙江教育史研究”课题的最终成果，于2004年未完成初稿，2005年6月通过总课题组专家的评审。2005年12月，《浙江教育史》经专家评审，获浙江省哲学社会科学发展规划领导小组批准，被列为“浙江文化研究工程”首批立项课题。2006年，该书稿又经讨论、修改，现已正式出版。
　　    《浙江教育史》的研究和编写是在浙江省教育厅领导的大力支持下进行的，其间得到中央教科所所长、中国地方教育史志研究会会长朱小蔓以及中国地方教育史志研究会副会长汤世雄、宋恩荣等的关心和指导，编辑出版过程中又有赖于浙江教育出版社领导的悉心帮助。