在玩中学：满足幼儿发展需要的游戏研究

　　序-
　　序二
　　第一章  孩子需要怎样的游戏
　　第一节  幼儿游戏的教育价值
　　第二节  幼儿游戏的功能认识
　　第三节  幼儿游戏的设计理念
　　第二章  幼儿体能游戏的设计与实施
　　第一节  设计要领
　　第二节  方法示例
　　第三节  实施建议
　　第三章  幼儿探究游戏的设计与实施
　　第一节  设计要领
　　第二节  方法示例
　　第三节  实施建议
　　第四章  幼儿交往游戏的设计与实施
　　第一节  设计要领
　　第二节  方法示例
　　第三节  实施建议
　　第五章  幼儿才艺游戏的设计与实施
　　第一节  设计要领
　　第二节  方法示例
　　第三节  实施建议
　　第六章  幼儿亲子游戏的设计与实施
　　第一节  设计要领
　　第二节  方法示例
　　第三节  实施建议
　　第七章  满足幼儿游戏需要的园本教研
　　第一节  体现幼儿游戏教学特色的园本教研
　　第二节  基于"游戏教学特色"的教师专业成长之路
　　第八章  结论与展望
　　第一节  实践成效与研究结论
　　第二节  成功经验与问题讨论
　　第三节  研究展望
　　后记

　　    爱玩是幼儿的天性，游戏是幼儿的基本活动。沙托说：“儿童是一个玩耍的精灵，而不是别的什么。要问儿童为什么玩耍就如同问儿童为什么是儿童一样。”从教育的角度看，幼儿的各类游戏蕴藏着教育的契机，幼儿游戏的教育价值是潜在的，就像一个蕴藏丰富的宝库，有待进一步地探测和挖掘。胜利幼儿园老师们的这一著作，就是多年来她们幼儿园游戏教学研究的结晶。