林格教你：21天提高孩子观察力和创造力

　　第一篇观察力--智慧的起点
　　第一章 观察力是什么
　　观察的奥秘
　　什么是观察力
　　第二章 为什么要提高观察力
　　观察是发现的源头
　　观察力是智力之母
　　提高观察力能提高人的素质
　　第三章 提高观察力的方法
　　提高观察力的一般规律和方法
　　提高观察力的具体方法
　　第四章 观察训练
　　第五章 观察测试
　　第二篇创造力--人最终的核心竞争力
　　第一章 创造力是什么
　　创造力的内涵
　　创造力的操作性定义
　　什么是创造力
　　第二章 为什么要提高创造力
　　创造是人之为人的标志
　　创造改变世界
　　创造力是经济发展的原动力
　　世界各国都在进行创造教育
　　第三章 提高创造力的方法
　　提高创造力的一般规律和方法
　　提高创造力的具体方法
　　第四章 创造训练
　　第五章 创造测试

　　林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视台、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目、辽宁教育电视台、安徽电视台主讲嘉宾。
　　长期担任国务院直属研究机构课题负责人，坚持用脚做学问，足迹踏遍全国一千多个县，被同行誉为京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一种大智慧》（2008年最畅销教师用书十强）、《决定孩子命运的12个习惯》（2007-2008年度全国教育类畅销书前十名）、《教育，就是培养习惯》（2008-2009年度全国十大家庭教育图书奖）、《教育是没有用的——回归教育本质》等有影响力的教育专著。

　　观察力和创造力是人的两种至关重要的思维能力。观察力是人类智力结构的重要基础，是思维的起点。良好的观察力可以帮助人们进行记忆等多种思维活动，促进学习和工作的进步。一个人的自我发展，依赖于观察力的不断提高。人的力量来自思维，而创造思维是其中重要的内容。创造力是人之为人的标志，成功的教育来自又寸学生创造力的培养。那么。应该如何培养孩子的观察力和创造力呢？
　　《林格教你:21天提高孩子观察力和创造力》中，著名教育专家林格分别从有关观察力和创造力的理论、提高观察力和创造力的重要性和方法等方面向读者娓娓道来，并附有大量训练题和测试题，帮助孩子迅速提高观察力和创造力。论述层次分明，条理清楚，理论和实例相结合。科学性和可操作性强，是家长和教育工作者的教育必备书。