国际汉语教育（2009年第4辑）

　　开卷语
　　本刊特稿
　　芝加哥大学中文课程73年回顾
　　汉语国际教育人才培养
　　汉语教师强化培训模式初探
　　语言政策与汉语国际传播
　　美国汉语教学的若干问题与对策
　　语言教学的经济动因——对英国媒体有关汉语教学报道的研究
　　国际汉语教学透视
　　有无之间——对“有+V”句的分析
　　初级口语教材编写的理论思考——以《很好》为例
　　引入分级泛读改进中文教学——兼谈《汉语风》中文分级系列读物的设计目的和特点
　　匈牙利学生的学习风格及其对汉语课堂活动偏好的影响
　　提高学习者的跨语言能力和跨文化能力
　　语言测试与现代教育技术
　　“HSK动态作文语料库”的特色与功能
　　世界汉语教育史
　　二战之后的日本汉语教育
　　匈牙利罗兰大学及其汉语教学发展历程
　　信息与述评
　　2009年中文电化教学专题研讨会综述

　　开卷语、本刊特稿、芝加哥大学中文课程73年回顾、汉语国际教育人才培养、汉语教师强化培训模式初探、语言政策与汉语国际传播、美国汉语教学的若干问题与对策、语言教学的经济动因——对英国媒体有关汉语教学报道的研究