教师专业实践指导丛书：教师行动研究指南（3版）

　　1 走进行动研究
　　教育研究概述
　　行动研究的定义
　　行动研究的起源
　　行动研究的理论基础
　　行动研究的目的和基本原理
　　为行动研究辩护：行动研究在实践中的影响
　　使行动研究成为教师日常教学实践的一部分
　　行动研究的过程
　　小结
　　深入思考
　　2 确定你的研究焦点
　　理清总体思路、明确研究焦点
　　调研
　　文献综述
　　行动研究计划
　　小结
　　深入思考
　　3 数据采集法
　　定性数据采集法
　　通过直接观察的实践
　　询问：研究者来提问
　　检查：使用记录和做记录
　　定量的数据采集法
　　如果必要，就重新确定你的研究焦点和行动研究计划
　　小结
　　深入思考
　　4 数据的收集和整理：效度、信度和推广度
　　效度
　　信度
　　推广度
　　行动研究中的个人偏见
　　小结
　　深入思考
　　5 伦理道德
　　研究伦理
　　正确地行事：行动研究中的伦理规范
　　小结
　　深入思考
　　6 资料分析与解释
　　持续进行分析和反思
　　资料分析和解释的作用
　　资料分析的技能
　　资料解读能力
　　明智地与他人分享你的解释
　　小结
　　深入思考
　　7 为了教育变革所作的行动计划
　　制订行动计划
　　教师研究者面临的挑战
　　促进教育变革
　　教师在整个工作过程中会有哪些收获?
　　小结
　　深入思考
　　8 行动研究报告的撰写
　　为什么需要撰写正规的行动研究报告
　　形式与格式
　　带注释的行动研究论文范例
　　惯例与写作
　　行动研究报告的提纲
　　行动研究报告的其他结构
　　投稿基本原则
　　小结
　　深入思考
　　9 行动研究的在线分享、评价与互相欣赏
　　分享行动研究
　　分享行动研究的电子手段
　　运用网络来保持联系
　　可供利用的网络资源有哪些?
　　在线行动研究：挑战与警告
　　这真的是行动研究吗?——评判行动研究的标准
　　个人反思
　　庆典——是聚会的时候啦!
　　这还仅仅只是开始!
　　小结
　　深入思考
　　附录一 实践中的行动研究：柯蒂斯小学的案例研究以及一篇评论文章
　　附录二 描述统计学和行动研究
　　附录三 资料陈列可视化
　　参考文献

　　把行动研究分为确定研究问题、收集数据、分析和解释数据、制订行动计划等四个基本阶段，建立了行动研究的过程模型。围绕这个过程模型，又分别讨论了确定研究焦点、数据收集法、数据采集的质量标准、科研伦理、资料分析与解释、制订行动计划、研究报告撰写、研究成果的分享和展示等基本问题.整体展示了行动研究的技术体系。另外.针对各个环节的难点、重点问题，作者提供了非常明确的行动建议。