美育与艺术鉴赏

　　1  美的概论
　　1.1  美及其本质
　　1.1.1  关于美的学说
　　1.1.2  美的本质
　　1.2  美感
　　1.2.1  美感的起源和发展
　　1.2.2  美感的特征
　　1.3  美的范畴
　　1.3.1  优美与崇高
　　1.3.2  悲剧
　　1.3.3  喜剧
　　思考题
　　2  美的构成
　　2.1  美与真、善
　　2.1.1  什么是真、善
　　2.1.2  真、善、美的联系
　　2.2  美与丑
　　2.2.1  什么是丑
　　2.2.2  丑与美的联系
　　2.2.3  丑的审美功能
　　2.3  形式美与美的形式
　　2.3.1  形式美与美的形式的区别和联系
　　2.3.2  形式美的构成因素
　　2.3.3  形式美的组合规律
　　2.3.4  形式美规律的现实意义
　　思考题
　　3  审美心理
　　3.1  审美的心理过程
　　3.1.1  人的一般心理活动
　　3.1.2  审美心理活动的基本过程
　　3.1.3  审美心理的基本特点
　　3.2  审美心理机制
　　3.2.1  审美感知
　　3.2.2  审美想象
　　3.2.3  审美情感
　　3.2.4  审美理解
　　3.3  审美心理的塑造
　　3.3.1  审美心理结构与智力结构、意志结构的关系
　　3.3.2  提高审美能力应从培养人的全面素质着手
　　3.3.3  审美实践是塑审美心理的唯一途径
　　3.3.4  塑造审美心理应适应当代的审美要求
　　思考题
　　4  美的形态
　　4.1  自然美和社会美
　　4.1.1  自然美
　　4.1.2  社会美
　　4.2  人的美
　　4.2.1  人的美及其特点
　　4.2.2  人的美的表现
　　4.2.3  人的美的美育功能
　　4.3  科学美与技术美
　　4.3.1  学美
　　4.3.2  技术美
　　4.3.3  科学美与技术美的关系
　　思考题
　　5  艺术欣赏总论
　　5.1  艺术美及其特点
　　5.1.1  什么是艺术美
　　5.1.2  艺术美的特点
　　5.2  艺术的分类及作用
　　5.2.1  艺术的分类
　　5.2.2  艺术的作用
　　5.3  艺术欣赏
　　5.3.1  艺术欣赏及其特点
　　5.3.2  艺术欣赏中的再创造与评价
　　5.3.3  如何提高艺术欣赏能力
　　思考题
　　6  文学欣赏
　　7  音乐欣赏
　　8  棋类艺术欣赏
　　9  书法艺术欣赏
　　10  绘画艺术欣赏
　　11  舞蹈欣赏
　　12  影视艺术欣赏
　　13  交通艺术欣赏
　　14  网络艺术欣赏
　　参考文献

　　    近10余年来，我国各高等院校重视美育教学，并取得了良好的效果。为了进一步适应高等教育的需要，由相关院校美育及相关专业教师编写了这本教材。全书共分14章，主要阐述了有关美学的基本理论，介绍了文学、音乐、棋类、书法、绘画、舞蹈、影视、交通、网络等艺术类别的基本知识和欣赏方法。
　　    《美育与艺术鉴赏》理论联系实际，实用性强，适合作为本科院校、高职高专院校美育教材作用。