数控车编程与操作教程（理论部分）
目 录内容简介
《数控车编程与操作教程（理论部分）》以劳动部颁发的《数控车国家职业标准》和教育部职业与成人教育司颁发的《数控技术应用专业教学指导方案》为指导，在总结近年来中等职业学校数控车编程与操作教学经验的基础上编写而成。
《数控车编程与操作教程（理论部分）》在内容的选择、安排和编写上，坚持以“必需、够用、可教”为原则，突出体现培养技能型人才的特点。强调基本技能的掌握，提高学生的基本专业素质，为学生从事工作和继续深造奠定良好的基础。注重理论联系实际，激发和培养学生的科学精神和创新精神，提高学生的实际动手能力。
《数控车编程与操作教程（理论部分）》在紧扣国家职业标准的同时，紧密联系中等职业学校的实际，注重与数控专业教学计划相结合。主要内容包括数控技术基础知识、数控车床手工编程、cAxA数控车自动编程和数控加工仿真系统四大部分。与《数控车编程与操作教程（理论部分）》配套使用的实训教材《数控车编程与操作教程（实训分册）》主要介绍了西门子、发那科、广州数控和华中数控系统的操作和数控车工初级、中级、高级考级试题，可供中等职业学校数控技术应用专业教学使用，也可作为数控车床操作人员培训教材和自学读物。
《数控车编程与操作教程（理论部分）》若在中等职业学校使用，建议第一学期学习数控技术基础知识、数控车手工编程部分，第二学期学习CAXA数控车自动编程部分。数控加工仿真系统部分自第四章起穿插使用。
《数控车编程与操作教程（理论部分）》在内容的选择、安排和编写上，坚持以“必需、够用、可教”为原则，突出体现培养技能型人才的特点。强调基本技能的掌握，提高学生的基本专业素质，为学生从事工作和继续深造奠定良好的基础。注重理论联系实际，激发和培养学生的科学精神和创新精神，提高学生的实际动手能力。
《数控车编程与操作教程（理论部分）》在紧扣国家职业标准的同时，紧密联系中等职业学校的实际，注重与数控专业教学计划相结合。主要内容包括数控技术基础知识、数控车床手工编程、cAxA数控车自动编程和数控加工仿真系统四大部分。与《数控车编程与操作教程（理论部分）》配套使用的实训教材《数控车编程与操作教程（实训分册）》主要介绍了西门子、发那科、广州数控和华中数控系统的操作和数控车工初级、中级、高级考级试题，可供中等职业学校数控技术应用专业教学使用，也可作为数控车床操作人员培训教材和自学读物。
《数控车编程与操作教程（理论部分）》若在中等职业学校使用，建议第一学期学习数控技术基础知识、数控车手工编程部分，第二学期学习CAXA数控车自动编程部分。数控加工仿真系统部分自第四章起穿插使用。
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