高中英语教学设计与反思

　　第一章 高中英语教学设计的内容和要求
　　第一节 教学设计的内涵
　　第二节 教学设计的基本模式
　　第三节 教学设计的基本要素
　　一、课前系统
　　二、课堂教学系统
　　三、课后系统
　　第二章 高中英语新课程语言知识教学设计与反思
　　第一节 高中新课程语言知识的教学内容、要求与方法
　　一、新课程教学要求
　　二、语音教学
　　三、词汇教学
　　四、语法教学
　　第二节 高中英语词汇教学设计与反思
　　一、Living well-Language focus on reading教学设计与反思（附教学录像）
　　二、形容词教学设计与反思
　　三、Word Study教学设计与反思
　　第三节 高中英语语法教学设计与反思
　　一、与过去事实相反的虚拟语气（附教学录像）
　　二、Past Participle as the Object Complement教学设计与反思
　　三、Revision of the Present Participle教学设计与反思
　　第三章 高中英语新课程语言技能教学设计与反思
　　第一节 语言技能教学设计内容、要求与方法
　　一、高中英语新课标对语言技能的要求
　　二、技能培养的理论与方法
　　三、输入和输出技能并重，培养综合运用能力
　　第二节 高中英语新课程教学语言技能具体教学设计与反思
　　一、Space听、说教学设计与反思
　　二、Disabilities口语教学设计与反思
　　三、New Frontiers读写教学设计与反思（附教学录像）
　　四、Earthquakes A Night the Earth Didn't Sleep读写教学设计与反思
　　五、Computers读写技能教学设计与反思
　　六、A Healthy Life-Advice from Granddad综合技能教学设计与反思
　　七、A Healthy Life读写教学设计与反思
　　八、基础写作教学设计与反思
　　第四章 融入情感态度教学设计与反思
　　第一节 高中英语情感教学的内容、要求与方法
　　一、新课标要求
　　二、情感态度在语言教学中的融入
　　……
　　第五章 融入学习策略教学设计与反思
　　第六章 融入文化意识教学设计与反思
　　第七章 单元教学设计与反思
　　第八章 对教学设计和教学反思的分析与思考
　　参考文献

　　    《高中英语教学设计与反思》在第一章对高中英语教学设计的相关内容和要求作了较系统的介绍。本书设计部分按照高中新课标总目标下的五个子目标分类编排，力求引导教师在设计和教学实践上以实现这五个子目标为导向进行学习和探索，既有一个课时的教学设计分别体现这五个子目标的理念，又有完整的一个单元来体现总目标的实施。同时，本书还强调反思对教师发展、教学设计理念更新和实施的促进作用。教师既要有教学设计前的思考，也要有教学实施后的反思，以，便对设计作进一步的修改和完善。为加强教师对反思的认识，本书在最后一章对教师教学设计和反思进行了深入思考，希望对读者有所启示。因此，本书的写作思路是教学设计的内容和要求——教学设计与反思——专家点评——对教学设计的内容和反思的思考，融理论指导与具体实践于一体。