在学生的心灵中旅行

　　第一辑 无声之中皆教育
　　1.1 教育是无意中的有心
　　1.2 教育是一种祝福
　　1.3 教育是心与心的交融
　　1.4 教育是一种态度
　　1.5 教育是一种期待、一种激励
　　1.6 教育是一种欣赏
　　第二辑 课堂教学杂谈
　　2.1 数学课也应充满诗情画意
　　2.2 课堂教学应培养学生思维能力
　　2.3 课堂呼唤童言无忌的回归
　　2.4 创意课堂
　　2.5 中外教师“同课异构”的尝试
　　第三辑 心灵物语
　　3.1 这是我的幸福
　　3.2 我爱我家
　　3.3 我的“福地”
　　3.4 我的教学理念
　　3.5 聘书
　　3.6 “逼”能使人进步
　　3.7 星星湖水
　　3.8 被鼓励是福
　　3.9 我的心里话
　　3.10 来自远方的问候
　　3.11 一次有意义的活动
　　3.12 角色定位
　　3.13 大爱无边
　　第四辑 人生感悟
　　4.1 感谢“跟头”
　　4.2 低头·可敬
　　4.3 心·静
　　4.4 门
　　4.5 小草
　　4.6 善待有缘相聚的每一个人
　　4.7 落叶与人生
　　4.8 被放飞的丹顶鹤
　　4.9 脚下·远方
　　4.10 谁又能脱俗呢？
　　4.11 学会忘记
　　4.12 欣赏交往
　　4.13 时间
　　4.14 马虎进行曲
　　4.15 小故事大道理
　　4.16 人们心中最美的季节--八月
　　4.17 人轻装才能前行
　　4.18 心中的春天
　　第五辑 思考后的回答也许会更精彩
　　5.1 蜜蜂酿蜜的启示
　　5.2 “瓦伦达心态”的启示
　　5.3 原来是这样
　　5.4 问题的根源在哪里
　　第六辑 读书感悟
　　6.1 高贵的习惯
　　6.2 海的情怀山的品质
　　6.3 心中的《二泉映月》
　　6.4 再读《我交给你们一个孩子》
　　6.5 网友的推荐
　　6.6 读报偶感
　　6.7 听杨乐院士讲数学
　　6.8 梦中的精神王国
　　6.9 愿尴尬的局面能有所改观
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　　第七辑 教育现象漫谈
　　第八辑 教育科研
　　第九辑 学习方法漫谈
　　第十辑 感悟美国之旅
　　第十一辑 五班回忆
　　第十二辑 金陵研修随笔
　　第十三辑 远程研修
　　第十四辑 教研组建设

　　    于世章，汉族，1962年出生，山东定陶人，1983年毕业于曲阜师范大学数学系，现为青岛二中数学教师、教研组长。
　　    近三十年来，一直工作在教学第一线，敬业爱岗，甘于奉献，辛勤耕耘，对所教学科有较扎实的基础知识和基本理论，能结合教材的特点正确的贯彻教学原则和教学方法，并将教学理论运用于教学实际，大胆进行课堂教学改革。
　　    他先后被评为山东省特级教师、省优秀教师和青岛市专业技术拔尖人才。崂山区第十、十一届政协委员，全国中小学教材审查专家库学科审查专家，山东省课程专家团队成员，青岛市中小学教师培训专家讲师团成员，青岛大学师范学院硕士生导师，全国数学方法论哲学委员会副秘书长，青岛市知识分子联谊会理事，青岛市教育学会会员。担任国家级课题“手持技术与数学新课程整合”青岛试验区领导小组副组长、课题组组长，青岛市教育科学“十一五”规划研究课题“数学变式教学法研究”课题组组长。在《中国教师》、《中国数学教育》、《中学数学杂志》、《高中数学教与学》、《基础教育改革论坛》、《创新理论教育》、《教育文摘》等杂志发表论文三十余篇。

　　    作为一名中学教师，怎样才算达到了最高境界？我时常思考这个问题。思考的原因不仅是因为我曾经做过教师，希望自己能够找到一个明确的发展方向，而且因为我一直在努力为教师的专业发展进行设计，为打造卓越教师而探索。当看了于世章老师的书《在学生的心灵中旅行》，我才逐渐有了感觉。做教师尤其是做一名优秀的教师，不仅能够把自己的课讲得漂亮，让学生如痴如狂，而且能够坚持不懈地思考，在此过程中，把那些感性的教育“碎片”进行加工，梳理自己的教育思想，把隐性的教育经验显性化。思考在不断升华自己的教育理念的同时，也在提升着自我的教育境界。