聚焦英语教育中的教学与科研

　　导论
　　第一章 英语教育政策
　　第一节 制定英语语言教育政策的原理
　　第二节 制定英语语言教育政策的影响因素
　　第三节 制定英语语言教育政策的基本原则
　　第二章 英语教学艺术
　　第一节 英语语言教学的八个基本要素分析
　　第二节 论英语课堂教学的综合性艺术特征
　　第三节 英语教师就学生语言错误应持的对策
　　第三章 英语学习策略
　　第一节 怎样成为更加成功的英语学习者——因素分析
　　第二节 怎样成为更加成功的英语学习者——策略培养
　　第三节 英语自主学习、合作学习和研究性学习模式
　　第四章 英语课程评价
　　第一节 国外英语教材的评价标准
　　第二节 我国中小学英语教材的评价标准
　　第三节 英语新教材对教师发展的影响
　　第五章 英语教师教育
　　第一节 教学实习的心理应对、职业需求与成果评估
　　第二节 英语教师在职培训的原则、问题和策略
　　第三节 开展英语教师行动研究，实现持续性专业发展
　　第六章 英语测试评价
　　第一节 我国英语语言测试的理论基础
　　第二节 英语测试的国际化发展趋势及其分类
　　第三节 我国高考英语测试现状和面临的主要问题
　　第七章 英语教育科研
　　第一节 英语教师常用的写作文体分析
　　第二节 英语教师常见文体的基本结构和写作方法
　　第三节 英语教师常见文体案例分析
　　附录一 Criteria for Evaluating English Textbooks Abroad
　　附录二 Principles，Problems and Strategies Associated with INSET
　　参考书目
　　后记

　　    英语教师的两项主要核心任务是教学与科研，如何开展好教学与科研成为21世纪英语教师职业发展的焦点主题。而要了解英语教师职业的特点和要求就离不开对英语教育政策、英语教学艺术、英语学习策略、英语课程评价、英语教师教育、英语测试评价、英语教育科研等重大主题内容的了解和把握。《基础教育新课程教师教育系列教材：聚焦英语教育中的教学与科研》针对上述各个主题进行探讨，并参考国内外最前沿的研究与论述，结合我国具体的英语教学与科研实际，重点阐述了与教师职业教育有关的教学与科研问题。《基础教育新课程教师教育系列教材：聚焦英语教育中的教学与科研》既提供了宏观的知识框架，又对各个问题进行了深入的探讨，为转变教学理念、更新教学方法、提高教学效果、实现专业化发展、提升教学理论水平和教育科研能力等提供了宝贵的文献资料。
　　    《基础教育新课程教师教育系列教材：聚焦英语教育中的教学与科研》的主要适用对象是我国各级英语教师（包括大学、中学和小学英语教师）、英语教研人员、英语教育专业本科生和研究生以及其他外语教学与研究工作者。