大夏书系·做一个书生校长

　　自序
　　第一辑 坚守知识分子的人文情怀
　　1 老师，你的知能到位了吗？
　　2 老师，你的教学人本了吗？
　　3 教师的职业情意
　　4 话说中学校长补“钙”
　　5 我们怎样看待学生？
　　6 与学生共同遭遇新问题
　　7 对批评的批评
　　8 中学老师VS大学教授
　　9 最是平和最难得
　　10 以平常心看少年作家
　　第二辑 以文化领导学校
　　1 品牌战略与文化寻根
　　2 校长，你应该自说自话
　　3 最可怕的是思想的缺席
　　4 我心中梦想的学校
　　5 我期望的理想学生
　　6 现代学校文化那个圆
　　7 教育是水，文化是乳
　　第三辑 一所学校的文化建设
　　1 课程重构与课程文化再造
　　2 模块课程是个结构筐
　　3 必修课教学“姓”什么？
　　4 管理改革与管理文化建设
　　5 ISO与民主化
　　6 学校管理的第三条道路
　　7 校本培训：“三马”并“一车”
　　8 课程“场”怎么造？
　　第四辑 南半球的西式教育
　　1 小引
　　2 教育循环与教育民主
　　3 尊重选择与放任学生
　　4 澳洲教师的讲课方式
　　5 精英学校和普通中学
　　6 澳洲学校的课堂教学
　　7 没有“德育”的道德教育
　　8 体育新概念——身心健康
　　9 澳洲学校的校长好当
　　10 澳洲学校的几个特征
　　11 澳洲高中课程改革
　　12 民主、简洁、高效的澳洲教育管理
　　13 充分选择：中澳高考比较
　　14 中澳市民教育价值取向的比较
　　第五辑 用生命书写语文教学
　　1 语文课堂教学之“的”
　　2 高考语文命题应胸怀大气
　　3 我说高考语文测试
　　4 其实，我们未必了解作文
　　5 作文：生命的喷泉
　　6 思维是火，作文是花
　　7 听李镇西老师上作文评讲课
　　8 我评网络作文课
　　第六辑 真心读书，真情读人
　　1 阅读名著碎语
　　2 且看李镇西的《民主与教育》
　　3 将语文学习“建构主义化”
　　4 感受于漪老师的人格魅力
　　5 冯恩洪校长，一路走好！
　　6 我的学生顾文豪
　　7 给女儿的信
　　附录：书生校长的“味道”

　　程红兵，语文特级教师，上海市建平中学校长，上海市教师学研究会副会长，国务院特殊津贴获得者。先后在《中国教育学刊》、《人民教育》、《全球教育展望》等刊物发表文章一百余篇，出版《语文教学的人文思考与实践》、《教师人格魅力》、《创新思维与写作》、《程红兵与语文人格教育》等七部专著。先后获“全国优秀教师”、“全国优秀语文教师”、“浦东新区十大杰出青年”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”等称号。

　　《大夏书系·教育随笔：做一个书生校长》分为六辑：坚守知识分子的人文情怀；以文化领导学校；一所学校的文化建设；南半球的西式教育；用生命书写语文教学；真心读书，真情读人。把作者任校长以来的一些思考、一些做法、一写讲话、一些文章汇集起来，既包括学校管理的，也包括语文教学的，还有一些书评、书序的文字，是一本真实的笔录。