“坏学生”成功定律：“坏学生”成大器的8种能力

　　前言 坏学生为何都混得人模狗样/1
　　引言 “坏学生”也有大出息/1
　　第1章 成大事的第一种能力：主见/1
　　是否有主见，是区分好学生和坏学生的主要标准之一。好学生从小就听话，对父母和老师言听计从，少有自己的主见。而坏学生调皮、叛逆，只做自己喜欢的事，凡事自已拿主意。
　　其实，每种性格都是可以成功的，关键在于你能否坚持自己的个性。丹麦哲学家哥尔科加德说过：“野鸭或许能被人驯服，但是一旦驯服，就失去了野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。”如果一个人没有主见，只知道随波逐流，人云亦云，像浮萍一样，就很容易失去了自我，更别说成就一番大业。
　　坏学生，彰显“真我”的风采/3
　　从毛毛虫的实验说起/6
　　你是否被盲从心理操纵/9
　　坏学生最擅长“标新立异”/12
　　不唯书，不唯众，不唯师/16
　　提防那些“烂苹果”的侵害/19
　　勇敢做回自己，做个有主见的人/23
　　第2章 成六事的第二种能力：胆识/27
　　知识是信息的累积，它可以借着学习、观察或模仿而获得；当一个人的知识充实了之后，不仅视野变得更加宽广，而且见解也变得更加高超与深远，这就是所谓的识；见识足以激发一个人的道德勇气或使命感．此种道德勇气或使命感，即是所谓的胆识。
　　坏学生，从小就有一种冒险精神，虽然每次恶作剧被发现后，都要受到严惩，但他们总也放不下那份快乐。因此，在每办一件事之前，他们想的是怎样获得快乐，而不是计算风险有多大。正是这种乐于冒险的天性，使他们拥有了更多成功的机会。而好学生因为听话，缺乏独立自主的历练，当真正面临大事时，却畏手畏脚，惊慌失措，最后与机会擦身而过。
　　坏学生敢做敢为，胆识过人/29
　　胆识，攀登高峰的天梯/32
　　坚定信念，打造自己的超级品牌/36
　　切忌朝令夕改，常常反悔/40
　　大胆地表达自己的见解/43
　　遇事不公，敢于说“不”/46
　　做错做对，要敢于担当/50
　　第3章 成大事的第三种能力：创造力/53
　　高尔基说：重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。有些好学生上了十几年的学，都是靠死记硬背书本上的知识得好成绩的，早就习惯了“盗版”、“抄袭”，哪有什么原创能力啊?而坏学生也许学习并不好，但是对新鲜事物的发现和接受能力远比那些听话的好孩子要快得多。春天到了，好孩子坐在教室里温习功课的时候，大多是坏学生第一个发现草木吐出了绿芽。
　　这是一个创新的时代：产品只有不断地创新，才能招揽顾客；世界纪录只有不断地刷新，才会魅力无穷……时代唯一不变的就是变，生活每天都在变化中发展，如果没有创新能力，就无法与时俱进。可见，想要成就一番大事，创新能力是不可或缺的。
　　创新，成功的源泉/55
　　创新，从“心”开始/59
　　知识VS智慧/62
　　当心成为新时代的“文盲”/66
　　文凭为何是一张废纸/70
　　模仿也是创造力/73
　　你需要每天更新自己/76
　　莫死读书，请留出时间来思考/79
　　第4章 成大事的第四种能力：韧性，83
　　所谓的韧性，也可称作弹性，是拿得起，放得下的豁达心态；一种能屈能伸、进退有度的圆融处世的能力；一种百折不挠、滴水穿石的坚持。人生不会总是一帆风顺，能屈能伸才能泰然踏过人生的种种坎坷；拥有平常心的人，才能进退自若，从容面对人生的起落与浮沉；百折不挠的人，才能最终抵达成功的彼岸。
　　坏学生由于经常惹祸，免不了经常被责骂，甚至受皮肉之苦。天长日久，就练就了一副好耐性，能吃常人不能忍受之苦。挫折对于坏学生们来说，就如同韭菜一样，割了长，长了割，已经感觉不到痛苦。而好学生时常被掌声和表扬包围着，很少经受生活的打击和挫折，所以，一旦踏八社会就会暴露出其脆弱，很难适应多变的社会。
　　坏学生像小草，百折不挠/85
　　百折不挠，才可滴水穿石/89
　　能屈能伸，方为真豪杰/92
　　挫折，人生最好的老师/95
　　向壁虎学习，找到再来的勇气/98
　　世上没有失败，只有时机未到/102
　　宠辱不惊，才是赢家的心态/107
　　第5章 成大事的第五种能力：好人缘/111
　　人际关系的重要性，是毋庸置疑的。一个人的成功，基本技能只占了小部分，绝大部分取决于人际关系。坏学生虽然学习不太好，但是大多为人仗义，敢为朋友两肋插刀，另一点就是他们不太顾及面子问题，敢于表现自己，从而为自己赢得了好人缘。而好学生，往往两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，不善于去结识朋友，建立关系。
　　年轻的时候是人格完善的关键期，与什么人交往，怎么交往，将是每个人一生尤为重要的一环。就像多米诺骨牌一样，如果一环处理不好，那么后面的人生就轰然而倒。这个时候，如果能够打造好自己的人际关系网，就会让今后自己的工作和生活如鱼得水，左右逢源。
　　只有“人气王”才能成功，113
　　好学问不如好人缘/116
　　“胆大、心细、脸皮厚”新解，120
　　与他人合作，达到1+1>2/124
　　选择好自己的朋友圈/127
　　学会和你不喜欢的人交往/130
　　主动与陌生人交朋友，133
　　做个左右逢源的处世高手，137
　　第6章 成六事的第六种能力：变通力/141
　　常言道，树挪死，人挪活。成功之道，只有变通一条，老办法不是在每个时候都能用得上的。
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　　第7章  成大事的第七种能力：激情
　　第8章  成大事的第八种能力：自知力

　　    黄志坚，资深出版策划人，家庭教育作家。多所高校客座讲师，在业内具有策划“鬼才”之称，曾接受强势媒体湖南卫视、潇湘晨报等多家媒体的专访。现为银狐国际教育研究机构总经理。代表作品主要有《“放养”你的孩子》《诺贝尔师训》《美国总统家训》《好父母的七项修炼》等等。

　　    ◎政界“坏学生”大集结
　　    英国首相丘吉尔学生时代严重偏科，数学考试经常交白卷；俄罗斯总统普京学生时代老不交作业、成绩老不及格……
　　    ◎商界“坏学生”大集结
　　    世界首富比尔·盖茨学生时代上课经常睡觉，要不就是经常逃课去做自己感兴趣的事。发展到后来干脆退学，和好友成立了微软……
　　    ◎科学界“坏学生”大集结
　　    伟大的科学家爱因斯坦小时候也是偏科生，同学和老师都不喜欢他；伟大的生物学家达尔文学生时代读书不用功，常常不务正业逃课去打猎，或者采集动植物标本……
　　    很多“坏学生”之所以有大出息，
　　    正是具备了成大事的必要条件，也就是说具备了成功人士的能力。
　　    因此，每个孩子要想将来成大事，就必须拥有“坏学生”的思维能力。