中国当代教育家文存（周远清卷）

　　代前言：周远清教授访谈录
　　第一篇  教学改革
　　1．改革，建设，管理
　　2．确保教学改革的核心地位
　　3．教学在升温，教学要再加温
　　4．有计划高起点地推进教学内容和课程体系改革
　　5．在高等教育改革进程中推进“两课”建设
　　6．真正把教学改革放在核心位置上
　　7．跨世纪的高等教育教学改革
　　8．质量意识要升温，教学改革要突破
　　9．教学工作优秀评估是教学改革的重头戏
　　第二篇  教育体制改革
　　1．关于当前高等教育改革和发展的若干问题
　　2．加速高教管理体制改革势在必行
　　3．改革高教管理体制  开创高等教育新世纪
　　4．高等教育体制的重大改革与创新
　　5．实现高考改革的新突破
　　6．坚持“发展、改革、提高”的思路，使学位与研究生教育体系不断适应社会需要
　　7．重视专业学位教育，搞好MPA教育试点工作
　　8．完善体制改革，深化教学改革，强化教育思想改革
　　9．完善体制改革
　　第三篇  21世纪的高等教育
　　1．把什么样的高等教育带入21世纪
　　2．21世纪是教育的世纪
　　3．建设高等教育强国
　　4．新世纪建设一个什么样的高等教育的思考
　　5．再论建设高等教育强国
　　第四篇  素质教育
　　1．加强文化素质教育提高高等教育质量
　　2．《大学人文精神构架》序
　　3．文化素质教育要逐步规范化和制度化
　　4．素质素质教育文化素质教育
　　5．文化素质教育要在“素质”、“思想”上下功夫
　　6．挑战重理轻文，推进人文教育与科学教育的融合
　　第五篇  教育思想、教育科学和教育发展观
　　1．跨世纪的课题：改革教育思想教育观念
　　2．从“三注”到“三提高”
　　3．加强教育科学研究，积极推进教育创新
　　4．科学发展观是21世纪中国高等教育发展的新理念

　　    周远清，教授，湖南省桂东县人。1956年考入清华大学，1966年研究生毕业留校任教，1981～1983年赴日本作访问学者。历任清华大学计算机系主任、教务处长、教务长、副校长。1992年调入国家教委，先后担任高等教育司司长、专职委员、国家教委副主任（后改任教育部副部长）、党组成员。2000年当选中国高等教育学会会长，2002年当选第十届全国政协委员。现任国务院学位委员会（第五届）委员（曾任第三、四届副主任委员）。
　　    周远清教授在清华大学工作期间，主要从事智能机器人及三视图智能输入和理解系统的教学与研究；曾任清华大学智能技术与系统国家实验室主任，清华大学机器人研究所所长。著有《智能机器人系统》、《计算机控制》等著作；主编有《计算机应用》和《人工智能》等系列丛书。周远清教授主管全国高教工作后，参与领导了各项重大改革，并积极推动高等教育理论研究。著有《周远清教育文集》。

　　    《中国当代教育家文存：周远清卷》分为五篇：教学改革；教育体制改革；21世纪的高等教育；素质教育；教育思想、教育科学和教育发展观。真实记载中国改革开放以来教育思想的发展脉胳，生动呈现教育理论与教育实践相互促进的历史进程，为教育改革的新探索提供经验，为教育研究的新思考提供滋养，推动教育改革的不断深化和教育质量的不断提高。