大夏书系·听窦桂梅老师讲课

　　自序·绽放，在公开课的舞台上
　　面对过去的未来
　　——我教高年级的《晏子使楚，
　　课堂实录
　　自我反思  三点三的思考
　　点评一  引子、主题及文章体式／王荣生
　　点评二  所有的思都是诗／张康桥
　　点评三  “平凡”的课文，不平凡的教学／许汉
　　点评四  站得有多高，看得就有多远／吴群英
　　点评五  《晏子使楚》的教学论价值／王丽琴
　　逝去的和留下的
　　——我教高年级的《圆明园的毁灭》
　　课堂实录
　　自我反思  用理性而非仇恨的光照耀孩子
　　点评一  与残柱并立起来的／窦桂梅
　　点评二  浸润在文化积淀中的“主题教学”
　　点评三  突破，突破，再突破／商友敬
　　点评四  每一堂课都应该成为学生的人生底红／陈树华
　　点评五  一节真正的语文课／武凤霞
　　点评六  走近窦桂梅／王冬娟
　　在秋天里站成春天
　　——我教高年级的

　　窦桂梅，清华大学附属小学副校长。特级教师，全国模范教师，全国师德标兵，全国十杰教师提名。2001年作为教育部更新教育观念演讲团主讲人之一，在人民大会堂作专题报告。窦桂梅老师已出版著作： ☆《激情与思想》 ☆《和教师一起成长》 ☆《和学生一起成长》 ☆《创造生命的课堂》 ☆《窦桂梅与语文教改的三个超越》 ☆《窦桂梅与主题教学》 ☆《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》

　　窦桂梅的语文课就是“小心地”呵护、培育着孩子们精神的成长。她的课堂，吸引我的不是课堂教学的种种娴熟技艺，甚至也不是她所倡导的主题教学，而是以一个普通人的姿态，同时又是一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学习者的姿态，陪伴、领导年幼的学习者。她的课堂忠实于教材又超过教材，不再是“螺蛳壳里做道场”，而是立基于所身处的历史文化、社会人心。本书为“大夏书系”丛书之一，不仅为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情激情，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富儿童情感世界的过程，成为儿童智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。