说讲普通话技能训练指导

　　1 说讲普通话技能训练的意义
　　1.1 普通话的含义
　　1.2 国家推广普通话的方针和目标
　　1.3 学校、教师在推广普通话中的职责和说讲普通话的意义
　　1.4 都师说讲普通话水平的等级测试标准
　　1.5 教师说讲普通话训练的参考措施
　　2 说讲普通话的语音训练
　　2.1 话音及普通话语音训练的步骤与目标
　　2.2 普通话的声母发音训练
　　2.3 普通话的韵母发音训练
　　2.4 普通话的声调训练
　　2.5 普通话的异读词规范训练
　　2.6 普通话的误读克服训练
　　2.7 普通话的语流音变训练
　　3 普通话词语和语法规范运用训练
　　3.1 普通话词语的规范运用训练指导
　　3.2 普通话词语的规范运用训练
　　4 教师普通话朗读技能训练
　　4.1 朗读技能训练的意义与要求
　　4.2 停连技巧训练
　　4.3 重音技巧训练
　　4.4 语气技巧训练
　　4.5 节奏技巧训练
　　4.6 模拟技巧训练
　　4.7 诗歌的朗读要求及实例提示
　　4.8 散文的朗读要求及实例提示
　　4.9 小说的朗读要求及实例提示
　　4.10 寓言、童话的朗读要求及实例提示
　　4.11 普通话水平测试朗读作品及朗读指导
　　4.12 普通话水平测试中命题说话的特点及应试时应注意的问题

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