中小学教师教学智慧丛书：初中语文课堂的有效教学

　　第一章　横看成岭侧成峰
　　一、语文阅读教学中“一元解读”与“多元解读”的关系
　　二、多元解读实施的案例分析
　　三、阅读教学中引导学生进行多元解读的策略
　　第二章　学欲有成疑在先
　　一、语文阅读教学中激疑、设疑的教育原理
　　二、基于激疑、设疑的案例分析
　　三、教学过程中激疑、设疑的策略
　　第三章　庖丁解牛与盲人摸象
　　第四章　本性莹如荆山玉
　　第五章　领异标新二月花
　　第六章　文章不厌百回改
　　第七章　身临其境方显真
　　第八章　思接千载视通万里
　　第九章　一切景语皆情语
　　后记

　　本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路，将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们最关注、最困惑、最棘手的问题寻找出来，通过引入和分析解决相应问题的成功案例，形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”，使语文新课程的先进理念具体化和可操作化，对广大教师具有一定的帮助和引领作用。