西部农村基础教育行动研究

　　第一编 西部农村基础教育行动研究的有益尝试 行动研究课题对农村基础教育改革发展的作用 第二编 贫困县提高小学、初中完成率行动研究 少数民族县提高女童入学率的行动研究 降低瑶族学生辍学率研究——以广西凌云县为例 农村学生辍学现象的文化解释——以广西凌云县义务教育阶段瑶族学生为锣 第三编 农村小学、初中教学衔接研究 农村中小学教学衔接的心理学探析——以广西隆安县中小学教学衔接研究为例 第四编 农村校本课程开发与实施的行动研究——以宁夏中卫市为个案 农村学校校本教研模式行动研究 第五编 少数民族地区儿童口语交际能力培养的 行动研究 农村留守儿童教育问题个案研究——以四川富顺县为例 第六编 农村地区义务教育经费保障机制研究——以云南河口瑶族自治县为例 县域内义务教育均衡发展研究 后记

　　    袁桂林，吉林省梅河口人。现任北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大堂“985工程”首席专家。兼任中国教育学会农村教育分会副理事长、中国教育发展战略学会理事。主要从事教育学原理、农村教育和道德教育的研究与教学。先后获得国家留学基金委、加拿大国际发展署、美国富布莱特基金会、日本学术振兴会、台湾夏潮基金会等项目资助，在英国、加拿大、美国、日本等国家和中国台湾地区进修学习或从事合作研究。曾获得曾宪梓师范教育优秀教学奖，享受国务院政府特殊津贴。第七届国家督学。主持的科研项目中结题的有教育部哲学社会科学研究重大课题“我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究”，世界银行贷款、英国政府赠款“中国西部农村教育改革试点”项目等。目前，在研的项目主要有教育部哲学社会科学研究重大课题“普通高中多样化发展研究”，国家社科基金全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教发展问题研究”等。在《新华文摘》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等上发表学术论文百余篇，出版学术著作十余部。

　　    《西部农村基础教育行动研究》全面论述了农村小学和初中资源共享、农村校本课程开发与实施、农村学校校本教研模式、少数民族县提高女童入学率、县域内义务教育均衡发展、农村地区义务教育经费保障机制等问题。