理论篇
视野·思路·表现力
——写作教学纵横谈
要重视学生情感思维的开发
怎样指导学生谋篇布局
从画地为牢说起
从“倚马可待”说起
议论文写作小议
析薪·破理
谈教师的“下水”与“半下水”
实践篇
《作文讲评五十例》
让思想长上翅膀飞翔
——《夏天的夜空》习作讲评
再谈插翅飞翔
——《夜》习作讲评
打开认识的窗户
——《记一个最熟悉的人》习作讲评
再谈打开认识的窗户
——《听践耳同志谈音乐》习作讲评
“着意原资妙选材
——《秋色图》习作讲评
犹如百川归大海
——《童年忆趣》习作讲评
看仔细与写具体
——《榜样》习作讲评
先说与后说
——《杨浦中学导游》习作讲评
文无“意”不立
——《一颗闪光的心灵》习作讲评
再谈文以“意”为主
——《一课》习作讲评
平凡之中见深意
——《一件小事》习作讲评
学会说点道理
——《学语文一得》习作讲评
捕捉·截取·缝合
——《运动会一角》习作讲评
力用在刀刃上
——《观画》习作讲评
描形·绘状·摹声
——《可爱的小生灵》习作讲评
姿态变化源于熟、
——练笔习作讲评
生活是写作的源泉
——《暑假乐事》习作讲评
要使人物站立起来
——《我的×x》习作讲评
托物叙事见精神
——《记一件心爱的物品》习作讲评
剖析物情，咏物言志
——《××赋》习作讲评
情中景，景中情
……
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