开心语文：高考现代文阅读升级训练150篇（超值版）

　　高考现代文阅读突破方略
　　巩固篇
　　孔子标准像引起的争议（实用类文本）
　　情态（节选）（论述类文本）
　　美美与共和人类文明（论述类文本）
　　昌乐骨刻文（实用类文本）
　　祖宗情结（论述类文本}
　　何处是江南（实用类文本）
　　话说文学趣味（论述类文本）
　　现代人种的产生和分化（实用类文本）
　　反智主义（论述类文本）
　　宇宙眼（实用类文本）
　　尼罗河谷的纸莎草（实用类文本）
　　《百家讲坛》拉开了“文化奶妈”时代（论述类文本）
　　魏、晋、南北朝的笔法传承与充实（实用类文本）
　　三聚氰胺之谜（实用类支本）
　　奥林匹克精神的背离（论述类文本）
　　创造性—发现和发明的心理学（论述类文本）
　　人为什么不容易分辨左右（实用类文本）
　　“5·12”汶川地震之因（实用类文本）
　　主动休息：“生物钟养生”新概念（实用类文本）
　　火星上的甲烷（实用类文本）
　　戏曲脸谱与中国传统文化（论述类文本）
　　小沈阳代表的娱乐文化（论述类文本）
　　美国经济刺激计划（实用类文本）
　　中、西方戏剧与人生（沦述类文本）
　　古琴的文化内涵（论述类文本）
　　洁净煤带来的错觉（实用类文本）
　　品阅中西建筑艺术之美（论述类文本）
　　寻求智慧的人生（文学类文本）
　　创新航天是航天文化的特质（论述类文本）
　　撞月（实用类文本）
　　基因大战（实用类文本）
　　山的呼唤（文学类文本）
　　溴甲烷（实用类文本）
　　学校文化（论述类文本）
　　体力劳动是高贵而有益的（实用类文本）
　　提升篇
　　模糊的名画（论述美文本）
　　人肉搜索，请先搜索理性（实用类文本）
　　创新与想象（论述类文本J
　　真实李小龙：华人世界的精神偶像（实用类文本）
　　超导与超流动性（实用类文本）
　　“多出来”的1秒钟（实用类文本）
　　绿色包装（实用类文本）
　　人类未来的新能源（实用类文本）
　　黑陶（实用类文本）
　　我国人才市场出现反向流动（实用类文本）
　　儒家道统：专制皇权的制衡力最（论述类文本）
　　激光（实用类文本）
　　雪（实用类文本）
　　炎黄文化（论述类文本）
　　陶渊明：归去来兮（实用类文本）
　　东方数学的使命（实用类文本）
　　夜郎古国的确切位置在哪里（论述类文本）
　　拯救睡眠（实用类文本）
　　季风（实用类文本）
　　阳光的香味（文学类文本）
　　人的记忆（实用类文本）
　　建筑审美（实用类文本）
　　生物疗法抗癌（实用类文本）
　　对一朵花微笑（文学类文本）
　　带着村庄上路（文学类文本）
　　与庄子和屈原一起飞翔（实用类文本）
　　唐朝年间的爱情（文学类文本）
　　约瑟夫·康拉德（实用类文本）
　　悼念乔治·桑（实用类文本）
　　英雄潇洒走苍穹（实用类文本）
　　望春（文学类文本）
　　秋日笔记（文学类文本）
　　飞翔的占树（文学类文本）
　　春天的速度（文学类文本）
　　清欢（文学类文本）
　　秋水（文学类文本）
　　扬州的夏日（文学类文本）
　　译者眼中的多丽丝·莱辛（文学类文本）
　　大河汤汤（节选）（文学类文本）
　　琴王（文学类文本）
　　冬夜月暖（文学类文本）
　　画家和职业经理人（文学类文本）
　　妈嫂（文学类文本）
　　鲁迅不应离我们远去（论述类文本）
　　寂寞的浯溪（文学类文本）
　　夏之绝句（文学类文本）
　　雨的精魂（文学类文本）
　　听雪（文学类文本）
　　半张纸（文学类文本）
　　唐僧恋爱观音接吻，多少文化被糟蹋？（论述类文本）
　　凝望蔡元培（论述类文本）
　　永远的记忆（文学类文本）
　　小山（文学类文本）
　　美意朦胧（文学类文本）
　　关于“火车”的对话（文学类文本）
　　我如果是一个作者（论述类文本）
　　鸟（文学类文本）
　　大江南北（文学类文本）
　　乱世中的美神（节选）（文学类文本）
　　秋赋（文学类文本）
　　关于“现代的寂寞”（文学类文本）
　　文化散文（论述类文本）
　　与一位古典风格的现代主义者对话（论述类文本）
　　永恒的坐标（文学类文本）
　　朝觐生命（文学类文本）
　　怀疑与激变（实用类文本）
　　寻找浪漫去锦溪（文学类文本）
　　马土堆帛画的主题（论述美文本）
　　从次贷危机到金融风暴（实用类文本）
　　中国书法：作为一种文化（论述类文本）
　　禅究竟是什么（论述类文本）
　　伊拉克来了，奥运会再一次安慰世界（实用类文本）
　　中医为什么要有科学依据（实用类文本）
　　点氢成油。的石头（实用类文本）
　　制造业为主导（论述类文本）
　　新人文主义的视野（论述类文本）
　　推进素质教育面临的问题与原因分析（论述类文本）
　　有机计算机（实用类文本）
　　鸟类五彩习爿衣的秘密（实用类文本）
　　关于“水的职称”的说明书（实用类文本）
　　分析软件程序——政客演讲的分析器（实用类文本）
　　公文模糊语言的实质（论述类文本）
　　三星堆发掘的学术贡献（论述类文本）
　　文化是一种“软实力”（论述类文本）
　　茉莉橘子（文学类文本）
　　突破篇
　　麦子（文学类文本）
　　生命是用来挥雀的（文学类文本）
　　你家征哪里（文学类文本）
　　跟霍贝玛回家（文学类文本）
　　请君试问东流水（文学类文本）
　　绿色的梦（文学类文本）
　　鉴赏家（文学类文本）
　　北京，我心仪的故乡（文学类文本）
　　剪纸（文学类文本）
　　王选的选择（实用类文本）
　　风雨中忆萧红（文学类文本）
　　尊敬哲学（文学类文本）
　　良好教养（文学类文本）
　　一方阳光（文学类文本）
　　文明得“不好意思”（论述类文本）
　　灯（文学类文本）
　　屋檐（文学类文本）
　　怀旧的成本（文学类文本）
　　近三十年的散文（文学类文本）
　　随风吹笛（文学类文本）
　　月阙（文学类文本）
　　古村的雨（文学类文本）
　　我还没有见过长城（文学类文本）
　　粽子包装的奢华曲头（实用类文本）
　　药苑新秀——干扰索（实用类文本）
　　信息技术革命的网络社会（实用类文本）
　　细菌性疾病（实用类文本）
　　人生如瓶（文学类文本）
　　黄梅戏的代表人物——严凤英（实用类文本）
　　淡淡的深情（文学类文本）
　　参考答案

　　梁洪俊，高级中学语文教师，毕业于湖南师范大学，有近十年一线教学实践经验，并长期担任高三把关老师，对中学语文教学尤其是毕业班应试辅导有独到的心得理解。曾参与和主持多个教育教学课题研究，1999年由其主持的省级教研子课题“中学生语文学习综合评价方案”获得湖南省“中小学创新教育研究课题”年度成果评比二等奖。在国家级、省级刊物发表教育教学论文数篇。现专职从事教育研究及教学辅导图书的编辑编写工作，成果卓著。由其策划主编的《征服阅读——中学语文阅读解题技巧训练》《中高考作文核心档案》《中学文言文完全解析》等系列教辅图书因思路独特、讲解细致、体例严谨、指导有效而获得了广大读者的一致推崇。

　　市面上，用于阅读训练的辅导书可谓琳琅满目，但鱼目混珠者居多。这类训练用书看似易编，编好则难之又难。无论是宏观的编排体例，还是微观的选文、习题、答案、解析，都需要很严格的质量把关，需要编者丰富的教学实践经验和深厚的教学理论功底作基础。在编选这套书时，为了能够真正帮助到考生，我们的所有组稿老师呕心沥血，精益求精，形成了本丛书三个“覆盖”的显著特点：
　　其一，知识覆盖。
　　训练题的知识覆盖面是评估训练效度的一个主要方面，训练题能否测量出学生对所学知识掌握的深广度，要参照新课程标准及考试大纲规定的知识点个数与命题中出现的知识点个数的权数比值，权数越接近1，训练题的知识覆盖面就越大，效度就越高。
　　其二，方法覆盖。
　　训练题对考生而言，在分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等方法的掌握上是个巩固提高的过程，是提高阅读能力的一个必要平台。训练题要参照新课程标准及考试大纲要求学生掌握的方法点个数及命题中出现的方法点个数的权数比值，权数越接近1，命题方法覆盖面就越大。
　　其三，考点覆盖。
　　训练题作为从学生所学知识的总体中抽取的具有代表性的样本，能否代表知识总体，重点的训练覆盖将是至关重要的问题。一般说来，新课程标准及考试大纲规定的重点内容，都是培养能力的关键性内容，所以命题力求避免考查那些偏僻的非重点内容，而应着重考查教学重点内容，也即考点。