创新型学校：给学校管理者的9个策略

　　策略1：认识创新—011
　　你的问题是什么/013
　　创新的三个层面/015
　　理解不同层面的创新/019
　　两个主要假设/021
　　目标高远/023
　　策略2：完美的第一印象—025
　　新店开张/026
　　不让一个孩子掉队/028
　　我的热情为什么不能点燃他人/030
　　寓意深远的第一印象/032
　　特邀讲师/032
　　实地考察创新型学校/033
　　教员大会/035
　　不要刺激反对派/036
　　第一印象有多重要/037
　　策略3：找出关键人物—039
　　三种类型的员工/040
　　这对我们的组织意味着什么/044
　　视野是否足够宽广/045
　　创新的动力从哪儿来/046
　　六种类型的教师/047
　　谁最关键/051
　　解析明星教师/051
　　你无须质疑/053
　　人，而非项目，形成了最大的区别/054
　　策略4：找到切入点—055
　　选好切入点，切莫遍地撒网/056
　　阻力最小处/057
　　从明星员工开始/057
　　避免耗尽能量/058
　　把握几率/060
　　“菜鸟”加盟/061
　　精心规划，充分准备/064
　　自主导向变革/069
　　从种子发芽到参天大树/071
　　策略5：有效减少阻力—073
　　不让抱怨者占上风/075
　　巧妙化解/076
　　各个击破/078
　　行为塑造/080
　　践行总—分—总模式/082
　　让团队保持忙碌/084
　　依靠坦诚的阿尔法男性/088
　　策略6：利用情感的力量—093
　　情感的力量/095
　　飞行的恐惧/095
　　无论如何也要飞行/096
　　营造全员参与的氛围/097
　　让新项目平民化/098
　　激起人人加入的欲望/100
　　变革的两大激励措施/103
　　第一印象的力量/105
　　逻辑的魅力/106
　　策略7：充分利用人际网—109
　　田纳西龙卷风/111
　　交流评估效果/113
　　学校不是嘉年华/113
　　绘制图表/115
　　按需调节/118
　　打破平衡关系/121
　　请看挡风玻璃，莫关注后视镜/122
　　何时扣动扳机/124
　　策略8：强化变革行为—125
　　可持续性员工培训/127
　　步步为营/129
　　从讲台后走出来/130
　　公开表扬VS.私下表扬/134
　　鼓励尝试/136
　　为成功做准备/137
　　不容错过的时刻/139
　　难得糊涂/140
　　策略9：统合综效—143
　　确保变革是必要的/145
　　以退为进/146
　　关注成长/146
　　遵循100 小时原则/147
　　确定节奏/150
　　选择时机/151
　　这就是他们的观点/153
　　采用多方位进攻法/154
　　工具箱是必备之物/155
　　寻求拥护者的支持/157
　　管理流言/157
　　齐心协力推行改革/158

　　托德·威特克尔博士，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念能引发众多教育者的共鸣。托德撰写了众多教育类图书，其中包括《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》《你的第一年：新教师如何生存和发展》等。

　　《创新型学校：给学校管理者的9个策略》是关于真实学校情境中如何以创新成就卓越的箴言。托德将自己多年的教学、管理和领导经验浓缩为9大变革策略。用生动的比喻和翔实的案例现身说法，讲授创新的理论与实务，提升教学管理者的变革技巧。创新对于学校的重要意义毋庸置疑，但是如何做出积极改变并有效推动创新？如何将改革的阻力最小化？发展创新型学校的具体措施有哪些？作者托德·威特克尔根据多年的教学管理经验为学校管理者一一解答。
　　策略一：认识创新，帮助教育管理者和领导者发现组织中问题的症结，识别变革的层级和水平；
　　策略二：完美的第一印象，阐述变革方案初次亮相的重要性；
　　策略三：找出关键人物，教会你对组织成员进行分类，阐述识人和用人之道；
　　策略四：找到切入点，变革时机事关变革成败；
　　策略五：有效减少阻力，如何减少创新带来的组织震荡，有些技巧你不得不学；
　　策略六：利用情感力量，教给你如何利用“情感”这个创新激励措施；