教育管理与领导1

　　教育领导——“什么是有效领导”或“如何理解领导”？
　　小学中教与学的领导——从教育领导到教育学领导
　　学校策略中的竞争概念和价值观——理性的和理性之外的计划
　　教育领导研究的国际环境
　　教育领导与管理研究的现实背景
　　教育领导研究的概念架构
　　作为一种知识表征的“领导”
　　领导因果研究的方法论问题——源自美国混合方法的观点
　　教育领导与管理研究——如今该研究领域身处何地？
　　韩国学校管理概况——一种比较的视角
　　什么是革新——对学校自主合作计划的认证
　　消费的个性化——颠覆公共领域的特洛伊木马？
　　香港学校教师的晋升标准及满意度研究
　　中学教师的工作量与工作满意研究——成功的变革策略存在吗？
　　合作型组织中的教师工作研究——以美国一所中学为例
　　附：名词索引

　　    《教育管理与领导（第1卷）》包含了丰富的各国教育管理改革与创新的信息，为改进我国的教育管理实践提供了丰富的理论资源。全书精选了《教育管理与领导》近年来最新的、原创性的研究成果，运用多种研究方法，探讨了教育管理领域中关于“领导”的各种复杂问题和难点问题，使人们可以站在该领域的国际最前沿进行思考。对于提升我国教育管理研究水平有直接的示范作用。