园本课程理论与实践探索丛书：数学教育走进幼儿生活的探索与研究

　　上篇  研究报告
　　让幼儿的数学学习积极主动而有意义——“数学教育融入科学教育并渗透于幼儿生活的实践研究”的研究报告
　　中篇  幼儿学习实践篇
　　第一章  在生活中帮助幼儿建构数学经验的方法
　　第一节  日常生活渗透法
　　第二节  互动墙饰操作法
　　第三节  问题解决引导法
　　第四节  模型提供法
　　第五节  游戏感受体验法
　　第六节  自然资源利用法
　　第二章  数学教育融入科学教育的方法和教学模式
　　第一节  以工具的方式融入科学教育
　　第二节  以内容的方式融入科学教育
　　第三节  以数学的思想融入科学教育
　　下篇  教师研究探索篇
　　第三章  树立在生活和科学教育中的数学教育意识
　　第一节  《分柿子》教研活动
　　第二节  论文选登
　　新观念下的数学教育——引导小班幼儿在生活中学数学的探索寓数学教育于幼儿生活中
　　第四章  提高在生活和科学教育中数学教育的能力
　　第一节  《做日历》教研活动
　　第二节  《分类》教研活动
　　第三节  《值日生》教研活动
　　第四节  论文选登
　　帮助小班幼儿在游戏活动中积累分类经验在积木活动中帮助小班幼儿建立相关数学经验如何在幼儿生活中渗透数学教育
　　后记  润物细无声——让教师爱上研究的奥秘

　　《数学教育走进幼儿生活的探索与研究》讲述了：近年来，随着人们对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究在不断深入。尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以来，以幼儿园为基地进行园本课程的开发与研究成为当前幼儿园课程改革的重要途径。