县官是门大学问

　　导语
　　观念篇
　　第一章 科学、人本、为民的观念
　　一 科学执政的观念
　　二 以人为本的观念
　　三 为民服务的观念
　　第二章 全局、整体、宏观的观念
　　一 判断形势的全局性
　　二 把握事物的整体性
　　三 识事明理的宏观性
　　第三章 原则、规则、法则的观念
　　一 施政的 第一“标的”：原则
　　二 施政的 第二“标的”：规则
　　三 施政的 第三“标的”：法则
　　第四章 瞻前、顾后、回首的观念
　　一 立足未来想今天——瞻前
　　二 立足今天为明天——顾后
　　三 立足昨天看今天——回首
　　第五章 比较、权衡、选择的观念
　　一 比较：边界清楚前的认知途径
　　二 权衡：利弊并存下的理性取舍
　　三 选择：两者皆可时的择善而从
　　第六章 发展、变革、创新的观念
　　一 发展是硬道理
　　二 变革是大趋势
　　三 创新是原动力
　　第七章 民主化、制度化、程序化的决策原则
　　一 民主化：成功决策的必要前提
　　二 制度化：成功决策的必经通道
　　三 程序化：成功决策的必需制约
　　第八章 重创新、求实招、善简约的处事方式
　　一 重创新：通往成功的“快车道”
　　二 求实招：充满希望的“阳关道”
　　三 善简约：事半功倍的“便捷道”
　　第九章 德才为主、绩能为主、鼓励为主的用人之道
　　一 德才为主的识才之道
　　二 绩能为主的选人之道
　　三 鼓励为主的育人之道
　　第十章 善于发现、善于提升、善于拓展的调研本领
　　一 调研本领之一：善于发现
　　二 调研本领之二：善于提升
　　三 调研本领之三：善于拓展
　　第十一章 善解人意、和衷共济、适度平衡的公关准则
　　一 “善解人意”是处理好与上级领导关系的核心
　　二 “和衷共济”是处理好与同级领导关系的主旨
　　三 “适度平衡”是处理好与下属关系的基础
　　文化篇
　　第十二章 统揽、统领、统筹的发展力
　　一 高瞻远瞩的能力
　　二 敢于突破的能力
　　三 与时俱进的能力
　　四 统筹兼顾的能力
　　第十三章 共处、共赢、共合的亲和力
　　一 依靠哲学指导实践的能力
　　二 依靠改革提高自身素质的能力
　　三 依靠共识激活团队的能力
　　四 依靠规则塑造政风的能力
　　五 依靠机制化解矛盾的能力
　　第十四章 人格、人品、人才的影响力
　　一 “德”与“才”上胜人一筹
　　二 “信”与“实”上高人一筹
　　三 “绩”与“效”上强人一筹
　　四 “胆”与“识”上过人一筹
　　五 “勤”与“廉”上超人一筹
　　第十五章 真实、翔实、现实的知情力
　　一 知情，是实施有效领导的一种能力
　　二 知情，要讲究力度、深度和宽度
　　三 知情，路径的全方位、全天候和全过程
　　第十六章 声誉、信誉、名誉的公信力
　　一 维护为人的“声誉”：做具有德才兼备品位的领导
　　二 讲究待人的“信誉”：当具有公道正派品格的领导
　　三 注重做人的“名誉”：当有高尚道德和节操品行的领导
　　学习篇
　　第十七章 学习第一、学习不止、学习无界的指导思想
　　一 深化“学习第一”的认识
　　二 履行“学习不止”的责任
　　三 倡导“学习无界”的理念
　　第十八章 探求知识、精通理论、增长才干的学习路径
　　一 探求知识：学懂弄通、一专多能、真知灼见
　　二 精通理论：宁少要精、宁慢要深、宁缺要活
　　三 增长才干：启动智力、激发活力、增强能力
　　后记

　　    金世明，1950年生，在农村插队落户八年。历任江苏省太仓县卫生局副局长、中共太仓县委办公室副主任、政府办主任、县委办主任，中共太仓市委组织部长、市委副书记，现任太仓市政协主席。著有《中国的一个小康市》，发表论文有《浅议苏南现代化过程中的几个问题》、《苏南在改革发展中的文化实践》、《领导方法创新的辩证认识》等。1992年起兼任中国社会科学院社会学所太仓经济社会发展研究中心主任。

　　    当好“县官”是一种责任，也是门学问，掌握这门学问对今天的“县官”来说，真是任重而道远。这本研究“县官”的书，就是对“县官”执政能力的一种有益探索，也是一种科学的把握，一种全身心的领悟。建议正在位上的“县官”和迟早会上“县官”一级台阶的人不妨一读。