没有什么不可能：残障儿童心理生理教育干预案例研究

　　脑瘫
　　家校联手开展康复训练
　　脑瘫儿童也能识字
　　他会用筷子进餐了
　　她也有一双灵巧的手
　　我与脑瘫学生的沟通练习
　　重度脑瘫也是可训练的
　　把康复训练送到家
　　脑瘫儿童也能学会剪指甲
　　脑瘫儿童学走路
　　运动疗法让重度脑瘫儿童康复看到了希望
　　自闭症
　　“天使”顺利度过了青春期
　　L开妈吃蔬菜了
　　宝宝闹学记
　　她的进步让我惊喜
　　他会与人交流了
　　他的语言交往能力提高了
　　她学会了自己吃饭
　　脾气大王降火气
　　走出孤独的世界
　　孩子，请你与我多多沟通
　　电脑，补偿缺陷的好帮手
　　孩子，请别伤害自己
　　她能听懂老师的话了
　　智障
　　智障学生学会了介绍新闻
　　谁知“肚”中餐，粒粒皆辛苦
　　他变得阳光了
　　他学会使用人民币了
　　“乌鸦嘴”求医记
　　告别孤独
　　唐氏综合征学认数
　　她学会了洗手帕
　　用蒙台梭利的方法教弱智学生认颜色
　　妮妮的多感官世界
　　她终于露出笑容了
　　自己的事情自己做
　　他参加了特奥排球比赛
　　老师，这点心真好吃
　　色彩天空
　　愿小小有个美好的梦
　　闪烁的小星星
　　她是小小演奏家
　　他成了小画家
　　他学会用数码相机了
　　他变成了听话的孩子
　　于动手操作中学习数学
　　让我读懂你的心
　　她会穿鞋带了
　　他会叫“阿姨”了
　　他喜欢运动了
　　他们也会念a o e
　　他终于学会了写字
　　后记

　　    何金娣，毕业于华东师范大学特殊教育专业本科，历任普通学校校长，1995年始担任上海市卢湾区辅读学校校长。曾评为全国三八红旗手、全国“十杰中小学中青年教师”、上海市劳动模范、上海市三八红旗手标兵，首届上海市教育功臣等荣誉称号。曾在《现代特殊教育》、《上海教育研究》、《上海市师资培训中心》等杂志中发表论文约10多篇。由他领衔主持的上海市教育科研市级课题《中度弱智儿童生存教育的研究》2001年荣获上海市第七届教育教学科研成果一等奖。她与同事共编写中度弱智教材70册，目前正由上海教育出版社出版，发行全国。2003年由她主编的26万字《中度弱智生存教育课程与教学》专著由上海远东出版社出版。

　　    《没有什么不可能：残障儿童心理生理教育干预案例研究》收集的案例分为脑瘫、自闭症、智障三大部分。教师们结合自己教育教学和个别化教育的研究成果，积累了上百篇个案，编者们从中选出了具有代表性的51个案例，经过精工细作，编写成《没有什么不可能：残障儿童心理生理教育干预案例研究》。这本个案集是国家教育部“十五”重点课题的终结成果之一。