一、探究学习概述
1 探究学习的概念界定
2 探究学习的理论基础
3 探究学习的主要特点
4 探究学习和接受学习
二、美术教育中的探究性学习
1 探究学习是美术新课程的亮点
2 美术探究性学习的目标和内容
3 美术探究性学习的结构和类型
4 美术探究学习的实施方法和条件
5 美术探究学习的实施原则和要求
三、美术探究性学习的教学观
1 以往教学中存在的主要弊端
2 要改变美术教师的教学观念
3 要改变学生学习美术的方式
4 要给学生审美和探究的体验
四、美术探究性学习的内容选择
1 从美术教材中选择探究主题的方法
2 从学生发展的需要来选择探究知识
3 进行跨学科的美术综合性探究学习
4 围绕“课标”来开发探究教学资源
五、美术探究性学习的组织形式
1 利用教材的呈现形式进行探究性学习
2 倡导“自主、合作、探究”的学习方式
3 “案例学习、问题学习和项目学习”
4 在教学中穿插项目活动的探究性学习
六、美术探究性学习的教学艺术
1 从学生的兴趣出发进行探究性学习
2 “深化”学习兴趣，将兴趣转化为问题
3 以“问题”为载体，以探究问题为目的
4 教学内容的”问题化“探究性学习
七、美术探究性学习的教学策略
1 审美观察过程的探究性学习
2 审美欣赏过程的探究和体验
3 审美活动过程的“触摸探究”
4 审美互动过程的师生交流
5 审美探究过程的创造性设问
6 项目活动前进行的探究学习
7 “随机探究”和“部分探究”
8 利用互联网进行探究性学习
八、美术探究性学习的学科特色
1 注意可行性和保持美术学科的特色
2 正确理解美术课综合性的探究学习
3 探究学习不要“泛化”也不要“神化”
4 “提出问题”与“合作学习”不要形式化
5 美术探究学习中要注意的其他问题
九、美术探究性学习中的教师角色
1 美术探究过程中教师的主导作用
2 美术探究学习中平等的师生关系
3 在学习过程中培养学生自主探究
4 在学习过程中引导学生合作探究
十、美术探究性学习的教与学评价
1 评价不是为了区分而是为了改善和发展
2 探究性学习评价方法提倡多样性
3 探究性学习成果展示提倡多样化
4 探究性学习评价的具体操作量表
十一、在课堂中落实“主动、合作、探究”学习
1 教学实录一：“案例、问题学习”类型的探究教学
2 教学实录二：“项目活动学习”类型的探究教学
3 教学实录三：学生评价艺术课的“评价”
十二、结语
附件
主要参考文献
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