全国高等中医药院校教材：正常人体解剖学

　　绪论一、人体解剖学的定义及在医学中的地位和分科二、人体的结构及系统划分三、人体解剖学在我国的发展简史四、人体解剖学的学习方法（一）形态与功能统一的观点（二）局部与整体统一的观点（三）进化发展的观点（四）理论密切联系实际的观点（五）静止与动态统一的观点（六）终身学习的观点五、解剖学姿势、方位术语及轴和面（一）解剖学姿势（二）方位术语（三）人体的轴和面第一章 运动系统第一节 骨学一、总论（一）骨的形态（二）骨的构造（三）骨的理化特性二、各论（一）躯干骨（二）上肢骨（三）下肢骨（四）颅骨第二节 关节学一、总论（一）直接连结（二）间接连结二、各论一（一）躯干骨的连结（二）上肢骨的连结（三）下肢骨的连结（四）颅骨的连结第三节 骨骼肌一、总论（一）肌的形态和构造（二）肌的起止和配布（三）肌的辅助装置二、各论（一）躯干肌（二）头颈肌”（三）上肢肌【附】上肢的局部记载（四）下肢肌”【附】下肢的局部记载第四节 体表标志一、躯干部（一）项背腰部的骨性和肌性标志（二）胸腹部的骨性和肌性标志二、头颈部（一）骨性和肌性标志（二）皮肤标志三、四肢部（一）上肢标志（二）下肢标志第二章 消化系统第三章 呼吸系统第四章 泌尿系统第五章 生殖系统第六章 循环系统第七章 内分泌系统第八章 感官器主要参考书目

　　中医学

　　    《全国高等中医药院校教材：正常人体解剖学》在编写过程中，借鉴并吸收了国内解剖学教材的编写经验，遵循“注重素质、整体优化、面向临床”的培养目标，强调以基本理论、基本知识和基本技能为编写原则，充分体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。为适应中医药院校教学的需要，结合中医院校的特点，我们特在教材中增加了“体表标志”一节，充分阐明与针灸定穴有关骨性、肌性和皮肤标志等形态结构。书中共有插图352幅，使教材内容图文并茂，便于学生理解和记忆。