语言、思想和行为（总序）
第一章 导论
第一节 反语概述
一、反语的内涵与种类
二、反语的表达形式
三、反语的语用功能
四、英汉反语间的差异
第二节 反语认知研究概述
一、反语认知研究的意义
二、反语认知研究的现状
第二章 反语认知的年龄发展趋势
第一节 儿童反语认知的年龄发展特点
一、儿童反语认知年龄发展特点的研究现状
二、儿童汉语反语认知年龄发展特点的实验研究
第二节 儿童反语认知的错误类型
一、儿童反语认知错误类型的研究现状
二、儿童汉语反语认知错误类型的实验研究
第三章 反语语用的认知心理
第一节 成人反语语用的认知心理
一、成人反语语用认知心理的研究现状
二、成人汉语反语语用认知心理的实证研究
第二节 儿童反语语用的认知心理
一、儿童反语语用认知心理的研究现状
二、儿童汉语反语语用认知心理的实验研究
第四章 反语认知的心理机制
第一节 反语认知的神经心理机制
一、脑损伤与反语认知
二、神经发展异常与反语认知
三、反语认知神经心理机制研究的不足
第二节 成人反语认知的心理模型
一、直接通达假说
二、模块假说
三、分级突显假说
第三节 儿童反语认知的心理机制
一、成人反语认知模型在儿童反语认知实验中的应用
二、二阶心理理论与儿童的反语认知
第四节 儿童汉语反语认知的心理机制
一、二阶心理理论与儿童汉语反语认知的实验研究
二、执行功能与儿童汉语反语认知的实验研究
第五章 反语认知的影响因素
第一节 反语认知影响因素的研究现状
一、语言学因素的影响
二、情境因素的影响
三、社会文化因素的影响
第二节 儿童汉语反语认知的影响因素
一、语调对儿童汉语反语认知影响的实验研究
二、他人期望类型对儿童汉语反语认知影响的实验研究
三、语言训练对儿童汉语反语认知影响的实验研究
第六章 回顾与展望
一、儿童汉语反语认知的年龄发展趋势
二、儿童汉语反语认知的心理机制
三、儿童汉语反语认知的影响因素
四、儿童汉语反语认知的困难根源与汉语反语认知模型
五、对测量指标的讨论
六、研究的创新之处、主要局限及未来的研究方向
附录
参考文献
后记
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