如何对孩子说“不”

　　第一章  为什么孩子们需要听到“不”
　　第二章  在“是”的文化中说“不”
　　第三章  “不”和大脑
　　第四章  自尊：孩子真正需要的东西
　　第五章  教养风格
　　第六章  宝宝的第一年——连接的时机
　　第七章  学步儿和学龄前儿童：限制和后果
　　第八章  童年中期：抓住时机教孩子学好
　　第九章  青少年期：宽松但不放任
　　第十章  不同的网络化：特殊需要的孩子与“不”
　　第十一章  关于“不”的实践问题
　　第十二章  不能总是满足孩子的索要
　　第十三章  培养明智对待媒体的孩子
　　第十四章  “不”不是目的，“不”是通向“是”的道路
　　注释
　　建议阅读
　　感谢

　　戴维·沃尔什，博士，是美国当代儿童和青少年心理学家，家庭教养方面极具影响的权威。他是美国各大电视网，如CBS、NBC、PBS等在家庭教育方面的电视嘉宾，在《纽约时报》、《华尔街杂志》、《华盛顿邮报》、《读者文摘》等权威媒体上有家庭教育方面的专栏。他的著述因为其深厚的心理学背景与极具亲和力的表达方式而受到世界各地的读者欢迎。他是畅销书《为什么他们要那样做？——为你和你的孩子解读青少年大脑》的作者。

　　“不”，不仅仅是一个字的回答，而且是一种教养策略。当你需要的时候，通过说“不”可以帮助你的孩子发展出诸如自立、自律、尊重他人、正直、延迟满足的能力和其他许多对成功至关重要的个性品质。虽然说“不”的重要性是明显的，但很多家长却难以启齿——哪怕是在他们知道自己应该说“不”的时候——因为其他的家长和周遭的文化是放任型的。
　　帮孩子控制他们的强烈需要、愿望和欲望，是爱孩子、关心孩子和引导孩子的一部分，否则他们就会被自己失控的情绪左右。孩子们需要得到处理问题的技巧和观念，这种观念只有通过恰当拒绝才能培养起来。