大学语文
目 录内容简介
目的自然是为了满足当今高等学校语文教学的需要编写了这本《普通高等学校通用教材：大学语文》，由于现代自然科学、社会科学和人文科学的发展，高等学校的学科分类也越来越细。但无论是工科、理科，还是文科，起码的语言和文学的修养都是必需的。这一本《大学语文》教材应是通用的。对于专门学习语言文学的学生，它自然失于单薄和浅显，选的作品比较少。好在他们还有专业课。他们可以有更多的课时去仔细学习中国或外国的文学史，并读到更多的历代优秀的文学作品。而对于把语言作为公共课的各科大学生，这样的《大学语文》课本便算是适中的了。因为它至少有如下优点：一，兼顾了中国和外国。虽以介绍中国文学为主，外国文学为副，但所选作品对于特定国家或特定作家来说，均有相当的代表性。第二，还有文学史知识的讲
述。这也很重要。有了这方面的知识，所选的文章和作品就不会变成孤立的、彼此不相干的点，学生就有可能从点了解到面，把握文章和作品的历史背景，有了纵深感。第三，注释明白适当。不但有语词的注释，帮助学生释疑解惑，克服古今汉语差异的障碍；还有对所选书籍、文体和作者生平的注释，使学生能把握更多知识，并足以知人论世，加深对作品的理解。第四，选文按历史年代排列，又照顾到各种文体，如诗歌、散文、小说、戏剧以及论说、史传等等。这样就有利于学生对文学的发展有更具体的感受。第五，对汉语文字和语词、语法，还有各种文体的阅读、欣赏和创作都立专章给予扼要的阐述。如此亦能更好地帮助学生掌握有关知识，提高自己的写作能力和阅读、欣赏水平。
述。这也很重要。有了这方面的知识，所选的文章和作品就不会变成孤立的、彼此不相干的点，学生就有可能从点了解到面，把握文章和作品的历史背景，有了纵深感。第三，注释明白适当。不但有语词的注释，帮助学生释疑解惑，克服古今汉语差异的障碍；还有对所选书籍、文体和作者生平的注释，使学生能把握更多知识，并足以知人论世，加深对作品的理解。第四，选文按历史年代排列，又照顾到各种文体，如诗歌、散文、小说、戏剧以及论说、史传等等。这样就有利于学生对文学的发展有更具体的感受。第五，对汉语文字和语词、语法，还有各种文体的阅读、欣赏和创作都立专章给予扼要的阐述。如此亦能更好地帮助学生掌握有关知识，提高自己的写作能力和阅读、欣赏水平。
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