西医往事：民国西医教育的本土化之路

　　缘起：为什么偏偏是西医?
　　上篇
　　第一章 滥觞
　　第一节 西医来袭的幕后
　　1 夕阳下的大清国
　　2 那把柳叶刀——西医的出现
　　3 暮鼓晨钟——清末医学教育的一些改革举措
　　第二节 我国西医历史上的几个第一
　　1 第一位来华医生
　　2 第一个学西医的中国人——关韬
　　3 中国第一个西医毕业生——黄宽
　　4 中国第一所西医医院——澳门眼科医院
　　5 第一所西医学校——博济医校
　　6 第一所国人自办的西医学校——北洋医学堂
　　第三节 凝聚：成立自己的组织
　　1 中国博医会轶事
　　2 说话的地方：办刊
　　第四节 西医书从哪里来?
　　1 译书出版奇人丁福保
　　2 中国早期其他西医书籍的编译
　　第一章 盘点
　　第二章 曲折(1911年～1926年)
　　第一节 利益纷争下的医学教育市场
　　1 第一类：列强之争
　　2 第二类：中外之争(争取属于自己的权利)
　　3 第三类：国内派别之争
　　第二节 自己人的组织——中华医学会
　　1 社团之概念
　　2 中华医学会传奇
　　3 雨后春笋——民国医学社团及期刊
　　第三节 契机——两次学制改革对医学教育的影响
　　1 1912～1913学制
　　2 1922新学制
　　3 两次学制改革对医学教育的影响
　　第四节 破冰——医学院校里出现女生
　　1 早期习医女子的影像
　　2 女子习医的独特要求
　　3 正规化
　　4 前景
　　第二章 盘点
　　第三章 自强(1927年～1937年)
　　第一节 本土化的标志——上海医学院的创立
　　1 理论先行
　　2 时机成熟
　　3 战上海——创办国人自己的医学院
　　第二节 正道——医学教育机构与课程标准
　　1 卫生行政与医学教育机构的设立与沿革
　　2 医学教育委员会
　　3 课程标准
　　4 教材建设
　　5 教科书的审查
　　第三节 成绩
　　1 数据说明问题——抗战前我国医学院校的发展情况
　　2 还我主权
　　3 有了规矩，才成方圆——法律法规的健全
　　4 亮点——中央苏区的成绩
　　第四章 创伤(1937年～1949年)
　　第一节 日本人来了
　　第二节 长征——医学院校的内迁
　　1 漫漫征途
　　2 艰苦岁月，智慧之花开放
　　3 我要回去——战后内迁院校的回迁
　　第三节 留守一族
　　1 他们是盟友——德国办的医学校
　　2 坚持持在敌占区的日子——未迁的院校
　　3 投降派——受日本招安的伪医学院校
　　第四节 还剩下了什么?
　　上篇盘点
　　中篇
　　第五章 教会(医学教育)
　　第一节 “拯救”东方之路
　　1 教会为什么选择了医学教育?
　　2 被妖魔化了的西医——天津仇教案始末
　　3 教会教育世俗化在医学教育中的表现
　　4 教会医学教育的终结
　　第二节 解剖教会医学教育——圣约翰大学医学院样本
　　1 曾经的圣约翰
　　2 独树一帜的圣约翰
　　3 教会西医高等教育的特点
　　第三节 走进历史的教会医学教育
　　1 医学是崇高的
　　2 宗教是一种精神寄托
　　3 强迫是不对的
　　第五章盘点
　　第六章 国立(医学教育)
　　第一节 欲自立，先国立
　　1 中国自办的第一所国立医学校——国立北京医学专门学校
　　2 终于有了自己的解剖法
　　3 成绩是主要的
　　第二节 从北京到上海——政府办西医高等教育特点分析
　　1 严格的入学要求与考试
　　2 渐趋完善的学制改革
　　3 追求实用的课程设置
　　4 基础与临床并重的教学方法
　　5 立足长远的师资培养制度
　　第三节 一言难尽的政府办医学
　　1 不堪其重的使命
　　2 尚需规范的制度
　　3 先进的管理思路
　　第七章 私立1(医学教育)
　　第一节 投资中国
　　1 民国期间外国政府或财团办西医高等教育
　　2 同济简史
　　第二节 从同济看私立办学
　　……
　　第八章 私立2(医学教育)
　　中篇
　　下篇
　　尾声民国西医教育给我们留下了什么？
　　主要参考文献
　　文献出处
　　附录1 近代中国西医史年表(1800年～1949年)
　　附录2 上海出版的医药类期刊一览(含中医类及已经停办的)
　　附录3 教育部医学教育委员会编审委员会图书审查及审查致酬办法
　　附录4 审查格氏系统解剖学二版意见书及来往函件
　　附录5 审查汉译第八版《哈氏生理学》意见书及来往函件
　　附录6 国立大学医学院及独立医学院名单
　　附录7 协和1922年～1923年课程表
　　附录8 协和1925年～1926年课程表
　　附录9 协和1931年～1932年课程表
　　附录10 外科医生工作日程表
　　附录11 中国学生对当年日本教师的回忆
　　代跋大禹后人的一生坚守——记医史学家姒元翼

　　慕景强，男，出生于黑龙江省齐齐哈尔市依安县富饶乡，高中毕业后离开家乡，先后就读于黑龙江大学、哈尔滨医科大学和华东师范大学，博士学位，现居杭州，在高校从事编辑工作，主要研究领域为医学教育史，喜欢电影，专心于网球及自行车运动，闲时为《健康报》写专栏。

　　以近代中国社会变迁和西医教育本土化发展为背景，以实事求是的科学态度，深入考察了西医及其医学教育的导人，具体分析了民国西医高等教育本土化发展历程，认真探讨了民国西医高等教育所取得的成就和存在的不足，并结合我国当今医学高等教育的改革和发展实际，深刻阐述了民国西医高等教育历史经验的现实启示：一是办学模式多元，流派纷呈，在竞争的环境下，促进医学教育的发展；二是医学教育要适应社会经济的发展，要合理配置教育资源，在地区之间、院校之间建立教育资源合作互补机制；三是应建立生物一心理．社会的医学教育模式；四是处在科技革命时代，在重视知识技术的同时，要增强医学教育的人文精神培养。作者的这些见解，涉及西医高等教育的一些核心问题，既有历史感，又有现实性，值得重视。