高等学校文科教材：中国通史教程教学参考（现代卷）

　　上编
　　第一章 五四运动与中国共产党的创立
　　资料选辑
　　北京学生界宣言（两件）
　　陆征祥等被迫放弃签字的电文（二则）
　　多研究些问题，少谈些“主义”！
　　再论问题与主义
　　中国共产党第一次全国代表大会通过的党纲
　　中国共产党的第一个纲领
　　中国劳动组合书记部宣言
　　中国共产党第二次全国大会宣言（摘录）
　　我们的政治主张
　　学术研究综述
　　关于五四爱国运动的若干问题
　　关于马克思主义在中国的传播
　　关于“问题与主义”之争
　　关于社会主义论战问题
　　关于马克思主义反对无政府主义的斗争问题
　　关于各地中国共产主义早期组织的问题
　　关于中国共产党第一次全国代表大会
　　关于中国共产党第二次全国代表大会
　　关于中共创立时期的工人运动
　　第二章 国共合作的国民革命
　　资料选辑
　　关于国民运动及国民党问题的议决案（节选）
　　中国国民党第一次全国代表大会宣言（摘录）
　　中国共产党第四次全国代表大会对于民族革命运动之议决案（节选）
　　上海工商学联合会宣言
　　中华民国国民政府组织法
　　中国国民党为国民革命军出师北伐宣言（摘录）
　　汪精卫、陈独秀联合宣言
　　国民党南京政府秘字第一号令
　　中国共产党中央委员会对政局宣言（摘录）
　　武汉国民党中央常务委员会第二十次扩大会议速记录（摘录）
　　学术研究综述
　　关于第一次国共合作问题
　　关于北洋军阀与北伐战争问题
　　关于国民革命时期帝国主义对华政策与中国人民的反帝斗争问题
　　关于国民革命的领导权问题以及新民主主义革命基本思想
　　关于国民革命时期的工农运动与土地问题
　　关于共产国际在国民革命中的作用问题
　　……
　　下编
　　后记

　　    《高等学校文科教材：中国通史教程教学参考（现代卷）》是配合《中国通史教程》的使用而编写的配套教材。
　　    《中国通史教程》是一部应中国史教学改革的需要而编写的新式教材，其总体思路是：留足“两个空间”，即教师授课发挥的空间和学生学习思考的空间。因此，这部教材具有其他同类教材所不具备的特点：一，不是机械地堆砌和罗列历史事实，不是简单地重复和细化中学历史教材的内容，因此，在篇幅上力求做到简约精练，从大处着眼而不单纯追求细节的叙述。二，全书以政治与经济变迁为主线，突出社会发展与文明的演进，对中国历史的描述和评析，均在这一线索中展开。为了突出教材的理论思辨色彩，在编写体例上采用上、下分编的形式，上编是历史进程的概述，下编是重要专题的讨论。我们对新教材做这样的处理是符合素质教育方针的。作为一名历史系毕业的学生来说，不仅要具有丰富的历史知识，还要具备一定的理论素养和分析问题的能力，因此，新教材之所以“新”，其意义就在于此。