中学生课外阅读指导

　　绪论
　　一 阅读是语文学习的基础
　　二 阅读是一种双向交流
　　三 阅读是人生一大乐事
　　小说卷
　　章 小说的阅读
　　一 小说的特点
　　二 小说的种类
　　三 阅读小说的方法
　　第二章 阅读小说
　　一 惊心动魄、扣人心统的情节小说
　　二 水波不惊、近似散文的心绪小说
　　三 喜笑怒骂、恣肆犀利的讽刺小说
　　四 警世策人、引人深思的哲理小说
　　五 天马行空、纵横驰骋的幻想小说
　　六 虚三实七、再现历史的记实小说
　　散文卷
　　章 散文的阅读
　　一 散文的特点
　　二 散文的种类
　　三 阅读散文的方法
　　第二章 阅读散文
　　一 情真意切、沁人心脾的抒情散文
　　二 娓娓道来，亲切自然的叙事散文
　　三 幽默讽刺、犀利辛辣的杂文
　　四 短小精悍、意味深长的小品文
　　五 简洁明快、及时迅速的报告文学
　　戏剧卷
　　章 戏剧的阅读
　　一 戏剧的特点
　　二 戏剧的种类
　　三 阅读戏剧的方法
　　第二章 阅读戏剧
　　一 感天动地、荡涤灵魂的悲剧
　　二 讽刺诙谐、笑中有泪的喜剧
　　三 严肃崇高、深刻庄重的正剧
　　诗歌卷
　　章 诗歌的阅读
　　一 诗歌的特点
　　二 诗歌的种类
　　三 阅读诗歌的方法
　　第二章 阅读诗歌
　　其他卷
　　章 其他书籍的阅读
　　第二章 阅读其他书籍
　　附：1 文学评论的写作
　　2
　　3 有关读书的中外名言

　　本书以指导中学业生的课外阅读为宗旨。一是介绍文学作品的阅读方法，以期把中学生带入大学殿堂。虽然不可能一下子领略其中全部之美，但至少能入门小觑，为以后的步步深入打下必要的基础。二是介绍一些适合中学生读的文学作品，以免去中学生自己沙里淘金、大海寻宝的盲目和辛苦。虽然不敢自诩网尽精华，但起码所选之作决非压倒浅和有害。
　　本书的体例是：先总说一种文学样式的特点，使中学生阅读前即能的话矢；然后介绍阅读此种作品的常见方法，使中学生工其事之前先利其器；接着介绍具体作品。
　　介绍具体作品也有三种形式：一是详尽介绍，先是阅读导引，介绍作品的背景；再是借用中国古代传统的评点之法，在原文中夹批，点拨中学生阅读时的赏析思路；后是赏析提示，尽量做到引而不发，给中学生多留思考的空间，让其自己进入赏析境界。二是一般点拨，只有赏析提示，而无阅读导引和夹批；或反之。三是让中学生自己阅读，只留几个思考题。