一起悦读周计划（初级卷5）

　　总序：成长与阅读
　　第一周：把整个心灵献给孩子们
　　结识一位教育家——苏霍姆林斯基
　　周一 把整个心灵献给孩子们
　　周二 给儿子的信
　　周三 致学生书
　　周四 给我的孩子们
　　周五 我是一个任性的孩子
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第二周：人生礼赞
　　结识一位政治家——富兰克林
　　周一 已故的本杰明·富兰克林
　　周二 蜉蝣——人生的一个象征
　　周三 人生
　　周四 人生礼赞——青年人的心对歌者说的话
　　周五 致加西亚的信
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第三周：荒凉的风景
　　结识一位作家——爱伦·坡
　　周一 爱伦·坡
　　周二 静——寓言一则
　　周三 沙漠
　　周四 孤独的树
　　周五 流沙
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第四周：进取不息的灵魂
　　结识一位诗人——歌德
　　周一 歌德之人生启示
　　周二 浮土德：书斋（二）
　　周三 浮士德：午夜·宫中宽广的前厅
　　周四 飞蛾之死
　　周五 囚绿记
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第五周：无怨的青春
　　结识一位思想家——培根
　　周一 培根的伟大理想
　　周二 论青年与老年
　　周三 青年
　　周四 泪与笑
　　周五 无怨的青春
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第六周：平静的心
　　结识一位思想家、科学家——帕斯卡
　　周一 科学家之死
　　周二 思想录
　　周三 平静的心
　　周四 诺查丹马斯预言
　　周五 死的联想
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第七周：时光村落
　　结识一位诗人——希梅内斯
　　周一 星星的诗人希梅内斯
　　周二 小银和我
　　周三 蝗虫与金琵琶
　　周四 山羊兹拉特
　　周五 荒漠甘泉
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第八周：洁白的纪念碑
　　结识一位翻译家——傅雷
　　周一 忆傅雷
　　周二 家书一则
　　周三 霞落燕园
　　周四 开花或不开花的年代
　　周五 相信未来
　　周末 智慧分享与写作学习
　　第九周：吹动心灵的四季
　　结汉·位作家——普里什文
　　第十周：在人间
　　结识一位作家——欧·亨利
　　第十一周：光阴的故事
　　结识一位作家——周作人
　　第十二周：什么都快乐
　　结识一位思想家——卢梭

　　    石恢，作家，青少年阅读教育专家！北京大学中文系硕士。上世纪九十年代曾从事文学创作，著有长篇小说《朝雾》（重庆出版社）等，在《文艺评论》《文艺争鸣》《小说评论》《社会科学》《理论月刊》《学术论丛》《读书》《博览群书》等数十家国内著名报刊发表论文和评论。曾参与《外国文学名作导读本》（广西教育出版社）和《二十世纪末中国文学作品选》（北京大学出版社）等丛书的选编工作。
　　    本世纪以来，石恢老师以主要精力从事青少年学生阅读教育工作、家庭教育与阅读的研究和推广工作，曾主持“家庭藏书计划”出版课题研究，在北京师范大学京师大厦曾主持“分享阅读”俱乐部活动。

　　    我们强调的就是每天都要有课外阅读，每周都要有学习检测。时间管理和计划性是《一起悦读周计划（初级卷·5）》最为重要的特点。你只需要每天花上十几分钟时间，不仅轻松地就读了一篇好文章，而且慢慢也会养成每天都阅读的习惯。而“习惯”，莎士比亚说，“简直是一种改变气质的神奇力量”。当有一天你回首过去，你会为自己的变化而大吃一惊。
　　    《一起悦读周计划（初级卷·5）》特性：一是“周单元”主题阅读，即以“周”作为时间管理单元和主题阅读单元，以人物作为引导线索串联相关选文，并与现行教科书选文的主题和作者关联呼应。
　　    二是“计划性”分解阅读，即阅读内容按每周和每天的进程做计划安排。“根据学生学习中的具体情况，合理地制定一个阅读周期，循序渐进，长计划短安排。分解在每一天的阅读量并不多。”