杨一青：探索名校经营之道

　　序言
　　引言 从名师到名校长
　　第一章 打造品牌——学校经营的标杆
　　第一节 品牌管理——实施学校经营战略的核心内容
　　一、学校品牌管理模式
　　二、教育品牌——学校个性化的体现
　　第二节 品牌五要素——创品牌学校的关键
　　一、教育思想——学校品牌的核心
　　一、校长——学校品牌的形象代言人
　　三、教师——学校品牌的关键
　　四、学生——学校品牌的表现者
　　五、学校文化——学校品牌的精神
　　第三节 领先一步——创立学校品牌的策略
　　一、教师培养——抢占人才制高点
　　二、科研兴校——学校发展的好途径
　　三、举办艺校——给孩子一个适合自己的发展空间
　　四、建设现代技术学校——学校发展的契机
　　五、超前规划学校发展——用硬件提升学校品牌的档次
　　第四节 重意识，建制度——品牌维护的保障
　　一、人人都有品牌维护意识
　　二、如何成功处理学校危机事件
　　第二章 培育人才——学校经营的抓手
　　第一节 挑选苗子——培养优秀教师的基础
　　一、招聘人才有卖点
　　二、引进各有特色的人才
　　三、多种途径进人才
　　第二节 给予信任——让教师成为自己的设计者
　　一、第一次谈话，给梦想之舟指明方向
　　二、让教师对自我进行规划
　　三、关注差异，调整职业规划
　　四、名师的“第二起跑线”
　　第三节 大胆用人——让“不可能”成为可能
　　一、跳进深水，推向前台
　　二、知人善任，让金子闪光
　　三、肯干才会能干
　　四、为青年人才设置“最近发展区
　　五、在压力中成长
　　六、培养人才抓“三长”
　　第四节 营造宽松氛围——让人才自由成长
　　一、宽容是融合剂
　　二、世上没有不美的花朵
　　三、激励是人才经营的核心
　　四、使“纠错”增值
　　五、智慧就是创造
　　六、“错位发展”——教师发展好策略
　　七、给独舞一点空间
　　第五节 关爱教师——让教师后顾无忧
　　一、让年轻教师获得家的感觉
　　二、教师之事无小事
　　三、塑造阳光心态
　　第三章 创新课堂——学校经营的生命
　　第一节 观念引路——获得高质量的前提
　　……
　　第四章 立足服务——学校经营的重心
　　第五章 营造文化——学校经营的归宿
　　后记

　　    言宏，浙江教育报刊总社编审，曾任《中学生天地》编辑，现任《教育信息报》首席编辑，创设并主持浙江省专业报新闻名专栏“前沿观察”。浙江省政治教学研究会常务理事、浙江省小学数学教学研究会常务理事、浙江省小学语文教学研究会理事、浙江省品德教学研究会理事、浙江大学民办教育研究中心特约研究员、21世纪教育研究院研究员、杭州师范大学“杭州市小学语文学科带头人”培训项目兼职导师、张化万浙派名师培养工作站导师，并在浙江大学兼职任教“报刊编辑学”。
　　    所撰写《长兴中学实行德育导师制》获由国家新闻出版总署、教育部新闻办等四单位联合评选的2003-2005年全国教育新闻一等奖。所主持栏目“前沿观察”获全国教育教辅类报纸评选特等奖。《老总今年16岁》等五篇文章获全国少儿报刊好作品好编辑一、二等奖。所编辑《论当代教育之改造》一文获全国教育教辅类报纸评选银奖，并被《新华文摘》全文转载。
　　    出版《杨一青：探索名校经营之道》、《古代科技》等专著，并在《中国高等教育》、《人民教育》、《中国教育报》、《中华读书报》、《中国新闻出版报》、《中国当代教育科研》等报刊公开发表论文几十篇，共约80万字。所撰写《“基于教学现场的校本研修模式”的探索》等论文被《人大复印资料》全文转载。主编《德育百例》、《爱国主义教育丛书》第10辑等。
　　    研究领域主要为教育管理和基础教育课程改革，特别关注区域教育、民办教育以及职业教育等，尤其重视名师名校长的成长规律和促进其成长的相关因素与机制研究。作为课题组成员参与教育部“中小学特级教师的成长因素与培养策略研究”等多项全国和省级教育课题研究，并参与浙江省民办教育立法调研。近几年致力于教育品牌的打造、传播和推广工作，成功助推“德育导师制”、“当代教育家杨一青”、绍兴实验中学轻负高质、温州实验小学“让学生做最好的自己”等教育品牌的传播。

　　    《杨一青：探索名校经营之道》以杨一青经营学校为主线，详细展现了杨一青经营品牌、人才、课堂、服务和文化五个方面的经营思想与经营实践。探索学校管理的新理念。