苏霍姆林斯基选集（第4卷）

　　帕夫雷什中学
　　前言
　　第1章 全体教师团结一致是教育教学工作成功的保证
　　1. 深思如何领导好学校
　　2. 我们的教师和教育者
　　3. 校务会议的组成和作用
　　4. 我们怎样在校长和教导主任之间实行分工
　　5. 帮助教师完善教育技巧
　　6. 集体研究“思维与情感的统一”问题
　　7. 我们的传统
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　　《帕夫雷什中学》此书是苏霍姆林斯基根据个人经验写成的，在某种程序上是作者在帕夫雷什中学任教33年，共中包括26年任校长工作的经验总结。该书除在苏联国内多次重版外，还在外被译成多种语言文字出版。
　　《和青年校长的谈话》此书被公认为教育家苏霍姆林斯的代表作之一。他在本书中不仅总结了自己当中学校长的工作经验，而且广泛地探讨了教育理论的各方面问题。苏霍姆林斯基所说的“对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”，已经成为广泛流传的至理名言，它道出了领导一所学校的最基本的规律，也体现了这本书的主导思想。书中作者把理论和实践紧密联系起来，以谈话的形式，写出了许多较为深刻的见解。

　　帕夫雷什中学
　　前言
　　第1章 全体教师团结一致是教育教学工作成功的保证
　　1. 深思如何领导好学校
　　2. 我们的教师和教育者
　　3. 校务会议的组成和作用
　　4. 我们怎样在校长和教导主任之间实行分工
　　5. 帮助教师完善教育技巧
　　6. 集体研究“思维与情感的统一”问题
　　7. 我们的传统
　　第2章 学校的物质基础及学生周围的环境
　　1. 培养对自然财富的珍展爱护态度
　　2. 课堂教学和课外活动的环境
　　3. 校园及其教育作用
　　4. 校舍及其教育作用
　　5. 校舍内部陈设的教育作用
　　第3章 关注健康与体育
　　1. 学生的健康与精神生活
　　2. 对学生的生活环境、劳动和作息制度的卫生保健要求
　　3. 劳动是增强体质的手段
　　4. 课堂上的体育运动
　　5. 体育与空余时间和休息问题
　　第4章 德育
　　1. 公民基础——道德教育的基本环节
　　2. 从道德概念到道德信念的途径
　　3. 信念在道德成熟时期如何发展和巩固
　　4. 社会定向——信念形成过程中重要的因素之一
　　5. 敏感性和荣誉感
　　6. 培养男女青年相互关系的道德美感
　　第5章 智育
　　1. 智育的本质及其任务
　　2. 智育与世界观
　　3. 科学世界观的形成过程与科学基础知识的掌握
　　4. 知识的内容与智育
　　……
　　第6章 劳动教育
　　第7章 美育
　　和青年校长的谈话
　　注释
　　后记
^ 收 起　　

　　《帕夫雷什中学》此书是苏霍姆林斯基根据个人经验写成的，在某种程序上是作者在帕夫雷什中学任教33年，共中包括26年任校长工作的经验总结。该书除在苏联国内多次重版外，还在外被译成多种语言文字出版。
　　《和青年校长的谈话》此书被公认为教育家苏霍姆林斯的代表作之一。他在本书中不仅总结了自己当中学校长的工作经验，而且广泛地探讨了教育理论的各方面问题。苏霍姆林斯基所说的“对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”，已经成为广泛流传的至理名言，它道出了领导一所学校的最基本的规律，也体现了这本书的主导思想。书中作者把理论和实践紧密联系起来，以谈话的形式，写出了许多较为深刻的见解。