苏霍姆林斯基选集（第3卷）

　　我把心给了孩子们
　　前言
　　1. “快乐学校”
　　校长
　　第一年——考察孩子
　　我这些学生的家长
　　蓝天下的学校
　　我们的“幻想之角”
　　大自然——健康的源泉
　　每个孩子都是画家
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　　这是苏霍姆林斯基所有杰作中的一部精品，曾获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，被重版多次并译成十几种语言文字。这本书在我国已广为流传，尤其对中小学教师来说，已成为他们的必读书。这部著作是苏霍姆林斯基多年学校工作的总结，是沉思、焦虑、担忧和不安心情的总结。
　　这是《我把心给了孩子们》的姊妹篇，谈论的是对少年（10-15岁）的教育问题。作者认为少年处在一个社会公民的诞生期，必须加强各方面的教育，才能把他们培养成为社会主义国家合格的公民。本书贯穿这一公民精神，全面论述了智育、体育、道德、教育、情感教育、美育和劳动教育，值得我国教育工作者，特别是小学教师们阅读参考。
　　这是一部具有独特风格教育评论作品，是作者关于青年教育思想的有机组成部分。作者以通信的方式，从父亲的角度，深刻而又生动地论述了父母应如何正确地对子女进行教育；青年应当怎样热爱学习、选择职业，指出了青年在自我教育中怎样培养理想、志向、高尚的道德情操，…
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　　我把心给了孩子们
　　前言
　　1. “快乐学校”
　　校长
　　第一年——考察孩子
　　我这些学生的家长
　　蓝天下的学校
　　我们的“幻想之角”
　　大自然——健康的源泉
　　每个孩子都是画家
　　爱护生物和美
　　我们到劳动世界的“旅行”
　　我们欣赏大自然的音乐
　　冬季的活动和快乐
　　第一个云雀节
　　我们怎样学习读和写
　　我们的孩子，你生活在人们中间
　　我们的集体——和睦的家庭
　　我们生活在“健康乐园”里
　　第一学年前夕的一些想法
　　2. 儿童时代
　　什么是小学？
　　健康、健康，还是健康
　　学习——精神生活的一部分
　　300页《大自然的书》
　　从物的世界到社会。东西从哪里来？
　　活的习题集中的1000道题
　　我们的环球“旅行”
　　什么是帝国主义？
　　让孩子体验脑力劳动的快乐和取得学习
　　成绩的快乐
　　“童话室”
　　我们的“奇异海岛”——童话续编
　　歌典为孩子们展现了美的世界
　　书和儿童的精神生活
　　祖国语言
　　我们的“美角”
　　在生活理想的源头
　　心里要有共产党
　　……
　　公民的诞生
　　1. 少年期孩子身上发生了什么变化
　　2. 规律和自律
　　3. 少年期的矛盾
　　4. 少年的身体发育与心理素养一个人犹如再生
　　5. 少年的智育和教学
　　6. 道德的形成 公民的诞生
　　7. 情感教育与美感教育
　　8. 劳动对少年精神生活的作用
　　给儿子的信
　　第1封信
　　第2封信
　　第3封信
　　第4封信
　　第5封信
　　第6封信
　　第7封信
　　第8封信
　　第9封信
　　第10封信
　　第11封信
　　第12封信
　　第13封信
　　第14封信
　　第15封信
　　第16封信
　　第17封信
　　第18封信
　　第19封信
　　第20封信
　　第21封信
　　第22封信
　　注释
　　后记
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　　这是苏霍姆林斯基所有杰作中的一部精品，曾获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，被重版多次并译成十几种语言文字。这本书在我国已广为流传，尤其对中小学教师来说，已成为他们的必读书。这部著作是苏霍姆林斯基多年学校工作的总结，是沉思、焦虑、担忧和不安心情的总结。
　　这是《我把心给了孩子们》的姊妹篇，谈论的是对少年（10-15岁）的教育问题。作者认为少年处在一个社会公民的诞生期，必须加强各方面的教育，才能把他们培养成为社会主义国家合格的公民。本书贯穿这一公民精神，全面论述了智育、体育、道德、教育、情感教育、美育和劳动教育，值得我国教育工作者，特别是小学教师们阅读参考。
　　这是一部具有独特风格教育评论作品，是作者关于青年教育思想的有机组成部分。作者以通信的方式，从父亲的角度，深刻而又生动地论述了父母应如何正确地对子女进行教育；青年应当怎样热爱学习、选择职业，指出了青年在自我教育中怎样培养理想、志向、高尚的道德情操，应有什么样的道德观、恋爱观、审美观和真正的友谊等。
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